bien qu’il existe de nombreuses approches différentes de l’apprentissage, il existe trois types fondamentaux de théorie de l’apprentissage: behavioriste, constructiviste cognitif et constructiviste social. Cette section fournit une brève introduction à chaque type de théorie de l’apprentissage., Les théories sont traitées en quatre parties: une brève introduction historique, une discussion de la vision de la connaissance présupposée par la théorie, un compte rendu de la façon dont la théorie traite l’apprentissage et la motivation des étudiants, et, enfin, un aperçu de certaines des méthodes pédagogiques promues par la théorie est présenté.,
| le Behaviorisme | Constructivisme Cognitif | Constructivisme Social | |
| Vue de la connaissance | la Connaissance est un répertoire de réponses comportementales aux stimuli de l’environnement. | les systèmes de connaissances des structures cognitives sont activement construits par les apprenants sur la base de structures cognitives préexistantes., | le savoir est construit dans des contextes sociaux par des interactions avec une communauté du savoir. |
| Vue de l’apprentissage | absorption Passive d’un prédéfini corps de connaissances par l’apprenant. Promu par la répétition et le renforcement positif. | assimilation Active et adaptation de nouvelles informations aux structures cognitives existantes. La découverte par les apprenants est soulignée. | intégration des étudiants dans une communauté du savoir. Assimilation Collaborative et accommodation de nouvelles informations., |
| motivation | Extrinsèque, impliquant positif et le renforcement négatif. | intrinsèque; les apprenants se fixent leurs propres objectifs et se motivent à apprendre. | Intrinsèques et extrinsèques. Les objectifs et les motivations d’apprentissage sont déterminés à la fois par les apprenants et par les récompenses extrinsèques fournies par la communauté du savoir. |
| Implications pour l’Enseignement | Corriger les réponses comportementales sont transmis par l’enseignant et absorbé par les étudiants., | L’enseignant facilite l’apprentissage en fournissant un environnement qui favorise la découverte et l’assimilation/accommodation. | l’apprentissage Collaboratif est facilité et guidé par l’enseignant. Le travail de groupe est encouragé. |
