développement de la durée de vie

un contexte important qui est parfois confondu avec l’âge est l’effet de cohorte. Une cohorte est un groupe de personnes qui naissent à peu près à la même période dans une société particulière. Les cohortes partagent des histoires et des contextes de vie. Les membres d’une cohorte ont vécu les mêmes événements historiques et les mêmes climats culturels qui ont un impact sur les valeurs, les priorités et les objectifs qui peuvent guider leur vie.

garçons collectant de vieux pneus pour le caoutchouc pendant la Seconde Guerre mondiale.,

considérez les préoccupations d’un jeune garçon qui grandit aux États-Unis pendant la Seconde Guerre mondiale. ce que sa famille achète est limité par leur petit budget et par un programme gouvernemental mis en place pour rationner la nourriture et d’autres matériaux qui sont en pénurie à cause de la guerre. Il est désireux plutôt que rancunier d’être économe et voit ses actions comme des contributions significatives au bien des autres., Comme il grandit et a sa propre famille, il est motivé par des images de succès liées à son expérience passée: un homme qui réussit est celui qui peut subvenir aux besoins de sa famille financièrement, qui a une femme qui reste à la maison et s’occupe des enfants, et des enfants qui sont respectueux mais apprécient le luxe des journées remplies d’école et de jeu sans avoir à considérer le fardeau des luttes de la société. Il se marie peu après avoir terminé ses études secondaires, a quatre enfants, travaille dur pour subvenir aux besoins de sa famille et est capable de le faire pendant l’économie prospère d’après-guerre des années 1950 en Amérique., Mais les conditions économiques changent au milieu des années 1960 et dans les années 1970. sa femme commence à travailler pour aider financièrement la famille et à surmonter son ennui d’être une mère au foyer. Les enfants sont des adolescents dans un climat social très différent: celui de l’agitation sociale, de la libération et de la remise en cause du statu quo. Ils ne sont pas à l’abri des préoccupations de la société; ils voient des émissions de télévision dans leur propre salon de la guerre au Vietnam et ils craignent le projet. Et ils font partie d’une culture de la jeunesse de la classe moyenne qui est très visible et vocale., Son emploi d’ingénieur devient finalement difficile à la suite de la réduction des effectifs dans l’industrie de la défense. Son mariage de 25 ans se termine par un divorce. Ce n’est pas une unique histoire personnelle, c’est plutôt une histoire partagée par de nombreux membres de sa cohorte. Les contextes historiques façonnent nos choix de vie et nos motivations ainsi que nos évaluations éventuelles du succès ou de l’échec au cours de notre existence.

considérez votre cohorte. Pouvez-vous l’identifier? A-t-il un nom et si oui, que signifie le nom? Dans quelle mesure votre cohorte façonne-t-elle vos valeurs, vos pensées et vos aspirations?, (Certaines étiquettes de cohorte popularisées dans les médias depuis des générations aux États-Unis incluent les Baby-Boomers, la génération X et la génération M.)

statut socio-économique

Un autre contexte qui influence nos vies est notre statut social, notre statut socio-économique ou notre classe sociale. Le statut socioéconomique est un moyen d’identifier les familles et les ménages en fonction de leur niveau de scolarité, de leur revenu et de leur profession., Bien qu’il existe certainement des variations individuelles, les membres d’une classe sociale ont tendance à partager des modes de vie, des modes de consommation, des styles parentaux, des facteurs de stress, des préférences religieuses et d’autres aspects de la vie quotidienne similaires. (Prenons, par exemple, certains termes qui ont été utilisés dans le marketing pour désigner différents groupes de consommateurs: le groupe « camion et remorque” ou le groupe « piscine et caniche” faisant référence aux groupes de la classe ouvrière et de la classe moyenne supérieure.,) Nous sommes tous nés dans un système de classe ou sont socialement situés et peuvent monter ou descendre en fonction d’une combinaison de limites et d’opportunités créées socialement et individuellement. On trouvera ci-dessous un modèle du système de classes identifié aux États-Unis (Gilbert 2003; Gilbert et Kahl, 1998), une description de ces classes sociales et une liste partielle de l’impact que cette classe sociale peut avoir sur la vie individuelle et familiale (Seccombe et Warner, 2004).

modèle de classe sociale basé sur le statut socio-économique

classe supérieure: ce groupe représente environ 1% de la population aux États-Unis. Ils possèdent un patrimoine substantiel et un revenu familial annuel après impôt compris entre 200 000 to et 750 000 $(DeNavas-Walt et Cleveland, 2002). La classe supérieure est subdivisée en catégories” supérieure-supérieure « et” inférieure-supérieure » en fonction de la façon dont l’argent et la richesse ont été acquis. La” classe supérieure supérieure  » (0,5%) A de l’argent provenant d’investissements ou d’héritages et a tendance à être les intendants de la fortune familiale., Ce « vieil argent” apporte un sentiment de polonais et de sophistication maintenant partagé par ceux qui la « nouvelle monnaie”. Les nouveaux riches (0,5%) ont fait fortune en tant que personnalités du sport et des médias ou en tant qu’entrepreneurs. Les membres des nouveaux riches ont tendance à afficher leur richesse; une pratique regardée avec dédain par le vieil argent. Une de mes anciennes étudiantes a rapporté son expérience en tant qu’hôtesse de l’air travaillant en première classe lors d’un voyage de New York à Los Angeles. L’un de ses passagers avait un nom qui serait familier à de nombreux Américains en tant que famille avec du vieil argent., Assis plusieurs rangées derrière lui, il y avait un couple de nouveaux riches et elle portait un long manteau de fourrure, ils se saoulaient de champagne et étaient assez bruyants pendant les vols. L « avion avait atterri, et comme l » agent de bord aidait son invité de classe supérieure avec son manteau et il regarda par-dessus son épaule le couple et ricana,  » nouvel argent. »(Alors considérez ceci: si jamais vous gagnez à la loterie, vous risquez d’être boudé par le « vieil argent”!)

classe moyenne supérieure: environ 14% de la population aux États-Unis est considérée comme une classe moyenne supérieure., Les niveaux de revenu se situent le plus souvent entre 100 000 $et 200 000 annually par année et détiennent des diplômes professionnels qui impliquent des études au-delà d’un baccalauréat de quatre ans. L’une des distinctions faites entre la classe moyenne dans son ensemble et les membres de la classe ouvrière est que les membres de la classe moyenne ont des professions dans lesquelles ils sont rémunérés pour leur éducation et leur expertise., Ces cols blancs (un terme qui désignait à l’origine la distinction entre ce que les employés de bureau portaient au travail par opposition aux travailleurs d’usine désignés comme des « cols bleus”) occupent des postes professionnels tels que des médecins ou des avocats et, en tant que professionnels, jouissent d’une grande liberté et d’un contrôle sur leurs professions. Ils déterminent les règlements de leur travail par le biais d’organisations professionnelles (telles que L’American Medical Association)., Avoir un sentiment d’autonomie ou de contrôle est un facteur clé dans la satisfaction au travail et le bonheur personnel et, finalement, la santé et le bien-être (Weitz, 2007).

classe moyenne: 30% de la population est considérée comme une classe moyenne. Ces personnes occupent des emplois moins bien rémunérés et moins autonomes tels que l’enseignement et les soins infirmiers ou comme gestionnaires de niveau inférieur. Les membres de la classe moyenne peuvent détenir des diplômes de 2 ou 4 ans, mais souvent des écoles moins prestigieuses, soutenues par l’état. Leur revenu varie généralement entre 25 000 $et 75 000 annually par année., Ils possèdent moins de biens et ont moins de revenus discrétionnaires que les membres de la classe moyenne supérieure et supérieure et pourtant ils peuvent partager les valeurs et les normes détenues par la classe moyenne supérieure. Pourtant, acquérir des maisons plus grandes, des véhicules plus récents et effectuer des voyages, payer les soins de santé et les frais dentaires signifie souvent s’endetter substantiellement. Ce problème n’est pas unique aux États-unis, cependant. Considérez cet extrait d’un journal britannique décrivant les « professionnels appauvris” d’aujourd’hui dans lequel un couple va dîner avant un film et se rend compte qu’ils n’ont pas d’argent., Alors sortent les 9 cartes de crédit.

j’ai apporté toutes les cartes . . .le problème, c’est que je ne me souviens pas lesquels sont à la hauteur de leurs limites . . .Aller à un distributeur de billets? L’oublier. Nos deux comptes courants ont été gelés. Bienvenue dans le monde de la dette de la classe moyenne . . . Sur le papier, mon mari et moi sommes ce que l’on appelle dans le langage poli « confortablement”. En réalité, nous n’avons pas d’argent. Tout ce qui arrive va immédiatement sur le remboursement de la dette . . . Cela et payer la nounou afin que nous puissions tous les deux aller travailler et gagner plus d’argent pour plus de remboursement de la dette., Un professionnel appauvri, Je m’appelle moi-même. Et il y a beaucoup de nous sortir de là.

Le montant moyen de la dette de carte de crédit dans les ménages américains est de 8 000 $et sur les 144 millions D’Américains qui portent une carte de crédit « tout usage”, seuls 55 millions paient la totalité de leur solde chaque mois. L’industrie se réfère à ces personnes comme « deadbeats » et préfère les près de 90 millions de clients qui prolongent leur paiement sur des mois. Ces « revolvers » génèrent près de 30 milliards de dollars de bénéfices pour l’industrie. (Frontline, 2004)., Porter des dettes peut être extrêmement stressant et avoir un effet négatif sur la santé et le bien-être social. Les conséquences d’une telle dette sont encore à l’étude.

La Classe ouvrière: Trente pour cent des Américains sont considérés comme des membres de la classe ouvrière. La classe ouvrière est composée de ceux qui travaillent dans des professions telles que le commerce de détail, les emplois de bureau ou les emplois d’usine. Leurs emplois sont généralement routiniers et plus surveillés que ceux de la classe moyenne et nécessitent moins d’éducation formelle que les emplois de cols blancs., Les membres de la classe ouvrière sont soumis à des fermetures d’usines, à des salaires plus bas et à des mises à pied plus fréquentes, et peuvent compter sur moins de travailleurs contribuant au revenu familial. Moins de salariés et moins de stabilité de l’emploi ont une incidence non seulement sur le revenu familial, mais aussi sur la probabilité d’avoir des soins de santé adéquats. Être employé n’assure pas des soins de santé adéquats; en fait, soixante-neuf pour cent des 45 millions D’Américains qui n’ont aucune assurance médicale vivent dans des ménages où il y a au moins un employé à temps plein (Kaiser Commission on Medicaid and the Unassured, 2004)., Les Américains qui sont indépendants ou qui travaillent dans des entreprises de moins de 200 employés sont moins susceptibles d’avoir des prestations d’assurance maladie que ceux qui travaillent dans des entreprises de 200 employés ou plus (Weitz, 2007). Et le coût de l’obtention d’une assurance maladie même minimale en tant qu’individu est souvent prohibitif.

Les différences de classe sociale vont cependant au-delà des préoccupations financières., Dans une étude classique sur les styles parentaux et la classe sociale, Melvin Kohn (1977) a constaté que les parents de la classe ouvrière mettaient l’accent sur l’obéissance, l’honnêteté et la conformité chez leurs enfants tandis que les parents de la classe moyenne valorisaient l’indépendance, l’initiative et l’autonomie. Ces différences sont attribuées aux attentes des parents en tant que travailleurs; les cols bleus sont récompensés pour leur conformité tandis que les cols blancs sont récompensés pour leur initiative.

Les travailleurs Pauvres: Vingt pour cent des Américains sont classés comme les travailleurs pauvres., Ces personnes vivent près du niveau de pauvreté et occupent des emplois saisonniers ou temporaires en tant que travailleurs non qualifiés. Cela inclut les travailleurs agricoles migrants, les Employés temporaires dans les industries de services telles que les restaurants ou dans le commerce de détail, généralement au salaire minimum. Les pauvres et les travailleurs pauvres connaissent beaucoup des mêmes problèmes qui peuvent avoir un impact sur le développement. Nous examinerons cette liste après avoir décrit la prochaine classe sociale.,

la sous-classe: environ cinq pour cent des Américains font partie de la sous-classe décrite comme des travailleurs temporaires, des travailleurs à temps partiel, des chômeurs chroniques ou des sous-employés (Gilbert, 2003). Ils peuvent recevoir une aide gouvernementale et ont tendance à être méprisés par les autres membres de la société. Depuis 2008, nous avons vu les taux de chômage nationaux aux États-Unis osciller autour de 10 pour cent en raison des changements dans l’économie et être au chômage est moins stigmatisé mais toujours très stressant. Beaucoup de la classe inférieure sont des enfants ou sont handicapés., On estime qu’il y a environ 3,5 millions de sans-abri aux États-Unis et 1,5 d’entre eux sont des enfants (Urban Institute, 2000).

autres conséquences de la pauvreté: le niveau de pauvreté est un montant de revenu établi par l’Administration de la sécurité sociale qui est basé sur une formule appelée « plan alimentaire économe” qui permet un tiers du revenu pour la nourriture. Les personnes vivant à un niveau de pauvreté ou proches de celui-ci peuvent trouver extrêmement difficile de subvenir aux besoins d’un ménage avec ce montant de revenu. Acheter les aliments les moins chers et les plus remplis signifie généralement acheter des aliments riches en matières grasses, en amidon et en sucre. Vivre dans un logement plus pauvre avec la peur de l’expulsion ou une mauvaise plomberie et des voisins perturbateurs peut également être stressant., La pauvreté est associée à une mauvaise santé et à une espérance de vie plus faible en raison d’une alimentation plus pauvre, de moins de soins de santé, d’un plus grand stress, d’un travail dans des professions plus dangereuses, d’un taux de mortalité infantile plus élevé, de moins bons soins prénataux, d’une plus grande carence en fer, d’une Les membres de la classe moyenne peuvent craindre de perdre leur statut, mais les pauvres peuvent avoir de plus grandes préoccupations quant à la perte d’un logement., Et tandis que les membres de la classe moyenne sont plus susceptibles d’utiliser les achats ou les voyages pour faire face aux facteurs de stress, les pauvres sont plus susceptibles de manger ou de fumer en réponse au stress (Seccombe et Warner, 2004).