soluciones definidas por los estudiantes y acciones Peer-to-Peer
Los estudiantes reciben apoyo para definir los problemas y las soluciones necesarias para incorporar acciones peer-to-peer, hacer que sus escuelas sean seguras y ayudar a los espectadores a reunir el valor para convertirse en «upstanders».»Una asamblea anti-bullying dirigida por estudiantes es una manera poderosa de alentar a todos a involucrarse.
voz colectiva
toda la comunidad escolar se une para decir no en nuestra escuela., Esto podría tomar muchas formas buttons botones, pancartas, eslóganes, camisetas, promesas, asambleas y actividades en toda la escuela but pero debe surgir de un debate auténtico y de esfuerzos para crear un entorno seguro y acogedor para los estudiantes de todos los orígenes e identidades de género. Hemos creado una descarga de inicio rápido para ayudar a lanzar este esfuerzo en su escuela.
Muchas actividades se han implementado con éxito en las escuelas y se pueden ver en videos con guías de lecciones en el Sitio Web de Not in Our School. Una serie de testimonios de administradores, profesores y estudiantes están disponibles también.,
¿Cuál es la Urgencia?
en tres horribles crímenes de odio cometidos por adolescentes y adultos jóvenes, un hombre de 21 años mató a nueve afroamericanos durante un grupo de estudio bíblico en Charleston, Carolina del Sur en 2015; y estudiantes de secundaria asesinaron a una joven latina transgénero en Newark, California en 2002, y a un hombre Latino en Patchogue, Nueva York en 2008. Hasta 20 personas participaron o se pararon y vieron la violación en grupo de una niña de 15 años fuera de un baile de regreso a casa en Richmond, California, en 2009., Todos los días, los medios de comunicación informan de casos de jóvenes que son intimidados porque son percibidos como homosexuales.
El acoso puede llevar a problemas emocionales graves, ausencias múltiples a la escuela y factores de riesgo más altos para el suicidio. Estos incidentes han aumentado la conciencia nacional con las leyes contra la intimidación en los 50 estados que requieren que las escuelas tomen medidas inmediatas con respecto a la intimidación. Según un estudio de psicología de la UCLA, el 70.6 por ciento de los adolescentes han visto acoso en sus escuelas. Pero si alguien interviene, el acoso se detiene en 10 segundos., Además, una investigación de académicos de la Universidad de California – Davis encontró que los enfoques de intimidación y acoso tienen mejores posibilidades de éxito si los transeúntes, que constituyen la gran mayoría, son el foco de los esfuerzos para cambiar las normas sociales. Curiosamente, los estudiantes que buscan ascender en la escala social se involucran en actos de crueldad social, creyendo erróneamente que aumentará su estatus., En nuestra película de PBS Not In Our Town: Class Actions, los estudiantes de secundaria toman la iniciativa de educar a sus compañeros y maestros en una iniciativa contra el acoso escolar de NIOS que llegó a 50,000 estudiantes después de dos suicidios de jóvenes locales en Lancaster, California.
cinco formas prácticas de detener el Bullying y la intolerancia
1) reconocer y responder
El Bullying y la intolerancia se manifiestan como actos verbales, escritos o físicos que dañan a otra persona.
- educar a los estudiantes, padres y personal acerca de tomar en serio el acoso escolar y cómo reconocerlo., Haga un plan de acción para responder rápidamente a incidentes y burlas diarias.
- Identificar y monitorear los lugares donde ocurre la mayoría del acoso (por ejemplo, en el camino hacia y desde la escuela, en la cafetería y en el patio de la escuela.)
2) Crear diálogo
crear oportunidades para el diálogo abierto con los jóvenes sobre el acoso y la intolerancia. Deje que los estudiantes lideren a través de la acción de igual a igual.
- Proporcionar oportunidades para que los estudiantes compartan sus sentimientos, problemas o ideas.
- involucre a los estudiantes en la organización de foros anti-bullying donde resuelvan problemas.,
3) anime a los transeúntes a convertirse en «Upstanders»
Los Upstanders son personas que se defienden a sí mismos y a los demás.
- modelar formas para que los jóvenes intervengan y hablen. Practica con juegos de rol.
- ayuda a los jóvenes a desarrollar frases efectivas para rechazar comentarios negativos o publicaciones en redes sociales.
- haga que los estudiantes mayores ayuden a los estudiantes más jóvenes a aprender a hablar.,
4) fomentar la seguridad y la inclusión
fomentar identificar ambientes seguros y acogedores que promuevan la inclusión y la aceptación, lugares donde los estudiantes sientan que todos son respetados y su identidad es valorada.
- conectar con los jóvenes y crear la confianza que les ayudará a salir adelante si están siendo intimidados.
- escúchelos, preste atención y ofrezca apoyo cuando los estudiantes estén molestos o tristes.,
5) educar a su comunidad
asociarse con otros para tomar medidas conjuntas en la educación de los estudiantes, maestros y padres sobre el acoso en su escuela y comunidad.
- Crear una coalición de líderes electos, escolares y de la comunidad cívica para firmar un compromiso en toda la escuela para decir No al acoso: no en nuestra escuela/no en nuestra ciudad.
- patrocina una semana «no en nuestras escuelas» con botones, pancartas, eslóganes, camisetas y actividades en toda la escuela.,
un movimiento
no en nuestra escuela como movimiento y campaña es un esfuerzo que pide a todos Cambiar el ambiente que puede conducir al bullying y la intolerancia. Aunque el proceso puede comenzar con estos cinco pasos, un clima más seguro para los estudiantes no ocurre de la noche a la mañana. Requiere un esfuerzo sostenido y colaborativo de estudiantes, padres, educadores y miembros de la comunidad que trabajen juntos para modelar y practicar la empatía, las respuestas reflexivas y el respeto por diferentes orígenes y perspectivas., Surge de la discusión auténtica y los esfuerzos para crear un ambiente seguro y acogedor para los estudiantes de todos los orígenes e identidades de género. En esta idea de lección, «los nuevos inmigrantes comparten sus historias» los estudiantes pueden comenzar a pensar en sus propias relaciones en la comunidad.
la escuela debe ser un lugar donde los estudiantes descubran sus identidades, y donde cada estudiante sienta que una identidad única es un activo para él o ella — y para el mundo., Necesitan sentirse emocionalmente cómodos en un ambiente cálido y «seguro de identidad» donde se aborden los estereotipos y la amenaza de los estereotipos (el miedo a ser juzgados por un estereotipo negativo). Los esfuerzos para construir empatía e involucrar a los estudiantes en el proceso de cambio pueden cambiar la cultura escolar a una en la que ofender o herir a alguien más, ya sea en persona o en línea, no se considera genial. Toda la cultura puede convertirse en un ambiente cálido y afectuoso donde es mucho menos probable que ocurra el acoso.
