Bridging Behaviorism & Cognitivism: Bandura’S 4 Principles of Social Learning
by Steve Wheeler, profesor asociado, Instituto de educación de Plymouth
Esta es la tercera de mi serie de blogs sobre las principales teorías del aprendizaje. Mi plan es trabajar a través del alfabeto de los psicólogos y proporcionar una breve descripción de sus teorías, y cómo cada uno puede ser aplicado en la educación. Ayer examinamos el trabajo de Chris Argyris sobre el aprendizaje de doble bucle., Hoy, exploramos el trabajo de Albert Bandura sobre la teoría del aprendizaje social.
se ha dicho que la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura abarca la brecha entre el conductismo y el cognitivismo. La teoría del aprendizaje social incorpora la idea de refuerzo del comportamiento desde la primera, y procesos cognitivos como la atención, la motivación y la memoria desde la segunda. De hecho, la teoría del aprendizaje Social es esencialmente-como su nombre indica-una explicación de cómo aprendemos cuando estamos en contextos sociales.,
La teoría
la intención de Albert Bandura era explicar cómo los niños aprenden en entornos sociales observando y luego imitando el comportamiento de los demás. En esencia, se debe creer que el aprendizaje no se podía explicar completamente simplemente a través del refuerzo, sino que la presencia de otros también era una influencia. Notó que las consecuencias de un comportamiento observado a menudo determinaban si los niños adoptaban o no el comportamiento ellos mismos.
a través de una serie de experimentos, observó a los niños mientras observaban a los adultos atacando a las muñecas Bobo., Cuando fue golpeado, las muñecas se cayeron y luego rebotaron de nuevo. Luego, los niños se soltaron e imitaron el comportamiento agresivo de los adultos. Sin embargo, cuando observaron que los adultos actuaban agresivamente y luego eran castigados, Bandura notó que los niños estaban menos dispuestos a imitar el comportamiento agresivo ellos mismos.
Los 4 principios del aprendizaje social de Bandura
de su investigación Bandura formuló cuatro principios del aprendizaje social.
1. Atención
no podemos aprender si no estamos enfocados en la tarea., Si vemos algo como novedoso o diferente de alguna manera, es más probable que lo hagamos el foco de su atención. Los contextos sociales ayudan a reforzar estas percepciones.
2. Retención
aprendemos internalizando la información en nuestros recuerdos. Recordamos esa información más adelante cuando se nos pide que respondamos a una situación que es similar a la situación dentro de la cual aprendimos la información por primera vez.
3. Reproducción
reproducimos información previamente aprendida (comportamiento, habilidades, conocimientos) cuando es necesario., Sin embargo, la práctica a través del ensayo mental y físico a menudo mejora nuestras respuestas.
4. Motivación
necesitamos estar motivados para hacer cualquier cosa. A menudo, esa motivación se origina en nuestra observación de que alguien más es recompensado o castigado por algo que ha hecho o dicho. Esto generalmente nos motiva más tarde a hacer, o evitar hacer, la misma cosa.
Cómo se puede aplicar a la educación
el modelado Social es un método educativo muy poderoso., Si los niños ven consecuencias positivas de un determinado tipo de comportamiento, es más probable que lo repitan ellos mismos. Por el contrario, si el resultado son consecuencias negativas, es menos probable que realicen ese comportamiento. Los contextos novedosos y únicos a menudo captan la atención de los estudiantes y pueden sobresalir en la memoria.
Los estudiantes están más motivados a prestar atención si ven que otros a su alrededor también prestan atención., Otra aplicación menos obvia de esta teoría es alentar a los estudiantes a desarrollar su autoeficacia individual a través del fomento de la confianza y la retroalimentación constructiva, un concepto que está arraigado en la teoría del aprendizaje social.
