en todos mis años de investigación sobre la dislexia, nunca ha habido ningún método para enseñar a las personas con dislexia que haya sido más considerado que el enfoque de Orton-Gillingham.
cómo se desarrolló el enfoque Orton-Gillingham
El Dr. Samuel Orton, neuropsiquiatra y patólogo fue pionero en centrar la atención en el fracaso de la lectura y las dificultades relacionadas con el procesamiento del lenguaje., Ya en 1925, había definido la dislexia y desarrollado métodos eficaces de remediación de estas debilidades de lectura. Entre la educadora y psicóloga Anna Gillingham, quien trabajó con el Dr. Orton para compilar y publicar materiales instructivos ya en la década de 1930 que proporcionaron la base para la instrucción estudiantil y la capacitación de maestros. Esta colaboración se conoció como el enfoque Orton-Gillingham (O-G).
desde la década de 1930, la investigación ha continuado apoyando la efectividad del enfoque O-G.,
un enfoque, no un currículo
Es importante notar que Orton-Gillingham se refiere a un enfoque instruccional, no a un currículo en particular. Hay una variedad de currículos de lectura que siguen el enfoque OG que definiremos a continuación.
qué y cómo el enfoque Orton-Gillingham enseña a leer
El enfoque O-G enseña a niños y adultos con dislexia a leer y deletrear.
- El enfoque O-G enseña cómo decodificar, o dividir las palabras en sus sílabas y fonemas (la unidad más pequeña de sonido) para poder leer la palabra.,
- El enfoque O-G enseña cómo codificar, o descomponer palabras oralmente en sus sílabas y fonemas para poder deletrear la palabra.
- Desarrolla automaticidad y fluidez a nivel de palabras.
- Necesita ser complementado para enseñar fluidez continua de texto o composición. Vea nuestro curso para padres, construyendo fluidez & comprensión para toneladas de consejos de enseñanza para desarrollar esta habilidad.
la instrucción Orton-Gillingham es:
explícita: las reglas y patrones de decodificación y codificación se enseñan explícitamente., Mientras que los estudiantes tradicionales pueden aprender estas reglas y patrones de forma natural, los estudiantes con dislexia necesitan que se les enseñe cada regla y patrón directamente (o explícitamente). Los estudiantes también necesitan que se les enseñen exepciones a las reglas y patrones y se les enseñen explícitamente métodos para aprender palabras no fonéticas (15% de las palabras en el idioma Inglés no siguen las reglas fonéticas).
Systematic& Structured: Systematic instruction teaches new concepts in the exact same way every time., De esta manera el cerebro no está gastando energía tratando de averiguar un nuevo método, más bien espera la rutina de aprendizaje y puede centrarse en el nuevo concepto que se enseña. Instrucción estructurada significa que la información se presenta de una manera ordenada que muestra la relación entre lo que se aprendió previamente y el nuevo material que se enseña.
secuencial & acumulativo: debe haber pasos específicos y un plan claro para enseñar todas las reglas una a la vez, construyendo desde lo simple hasta lo más complejo. Un paso se construye a partir del paso anterior., Esta es la razón por la que es extremadamente importante seguir el programa exactamente como se presenta en el plan de estudios.
multisensorial: el mayor número posible de sentidos Se debe utilizar al mismo tiempo para ayudar a que la información se almacene en la memoria a largo plazo.,
individualizado: aunque existen técnicas específicas y el programa debe seguirse tal como se presenta, un estudiante debe moverse por el programa a un ritmo que le permita desarrollar fluidez y automaticidad para cada paso del programa. Los estudiantes solo pasan de un paso a otro a medida que desarrollan fluidez para cada nivel de habilidades lingüísticas.
diagnóstico & prescriptivo: el tutor / profesor supervisa el desarrollo de habilidades con cada paso., Las prácticas de instrucción se basan en lo que se observó en la lección anterior y lo que se considera necesario para hacer avanzar al estudiante en la siguiente lección.
lo que dice la investigación
La investigación científica basada en la evidencia ha demostrado que el uso de O-G para individuos con dislexia (niños y adultos) en realidad reestructurará sus cerebros para ayudarlos a aprender a leer y deletrear. ¡No se me ocurre nada que me recomiende un programa más que eso!,
elegir un programa O-G para enseñar lectura
ahora ya sabe qué buscar si un programa afirma estar basado en el enfoque O-G. Nuestros favoritos para la familia que enseña en casa son:
Todo sobre la lectura: lea mi reseña aquí.
Reading Horizons: lee mi reseña aquí.
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