Hace una década, la American Academy of Pediatrics sugirió que los padres limitaran el consumo de televisión de los niños menores de dos años. Las recomendaciones se basaban tanto en el sentido común como en la ciencia, porque los estudios sobre el consumo de medios y el desarrollo infantil estaban en su infancia.
La investigación finalmente ha crecido., Y aunque todavía está en curso, es lo suficientemente maduro como para que la AAP publique una nueva declaración de política científica sobre los bebés que ven televisión, videos o cualquier otra forma de medios pasivos.
su veredicto: no es bueno, y probablemente malo.
Los medios de comunicación, ya sea jugando en el fondo o diseñados explícitamente como una herramienta educativa infantil ,» tienen efectos potencialmente negativos y no se conocen efectos positivos para los niños menores de 2 años», concluyó el informe de la AAP, publicado en octubre. 18 en la reunión anual de la Academia en Boston y programada para su publicación en noviembre en la revista Pediatrics., «Aunque la programación de bebés/niños pequeños puede ser entretenida, no debe ser comercializada como o presumida por los padres como educativa.»
desde que la AAP hizo sus recomendaciones originales en 1999, las pantallas de entretenimiento pasivo – televisores, reproductores de DVD, computadoras que transmiten video – se han vuelto omnipresentes, y el promedio de 12 meses de edad recibe entre una y dos horas de tiempo de pantalla por día. (Las pantallas interactivas, como iPads y otras tabletas, se consideran en las nuevas recomendaciones.,) El grupo de edad de 0 a 2 años se ha convertido en un objetivo principal para la programación educativa comercial, a menudo utilizado por los padres convencidos de que es beneficioso.
a medida que proliferaban las pantallas, también lo hacía la investigación. «Ha habido alrededor de 50 estudios que han salido sobre el uso de los medios por los niños en este grupo de edad entre 1999 y ahora», dijo Ari Brown, pediatra y miembro del Comité de la AAP que escribió el nuevo informe.
esos estudios han encontrado que los niños realmente no entienden lo que está sucediendo en una pantalla hasta que tienen aproximadamente 2 años de edad., Una vez que lo hacen, los medios pueden ser buenos para ellos, pero hasta entonces la televisión es esencialmente una caja fascinante y brillante.
la televisión, que se usa por la noche, puede ayudar a los niños a conciliar el sueño, pero parece tener un costo retardado debido a trastornos e irregularidades del sueño posteriores. Si bien el resultado de los problemas de sueño inducidos por la televisión no se ha estudiado directamente, la falta de sueño en los bebés generalmente está relacionada con problemas con el estado de ánimo, el comportamiento y el aprendizaje.
En otras ocasiones, el consumo de medios viene con costos de oportunidad, entre ellos el silencio de los padres., «Mientras la televisión está encendida, se habla menos, y el tiempo de conversación es muy importante en el desarrollo del lenguaje», dijo Brown.
tres estudios desde 1999 han rastreado el uso educativo de la televisión y el desarrollo del lenguaje, y encontraron un vínculo entre el aumento del tiempo de televisión y los retrasos en el desarrollo. No está claro si eso es una causa o un efecto – los padres que dejan a los niños frente a los televisores podrían ser simplemente maestros pobres–, ni tampoco lo son los efectos a largo plazo, pero la AAP llamó a los hallazgos «preocupantes.»En el mismo sentido, también puede haber un vínculo con los problemas de atención.,
incluso cuando los medios de comunicación se reproducen en segundo plano, distraen a los bebés del juego, una actividad que se sabe que tiene profundos beneficios para el desarrollo. Y para los padres que usan los medios de comunicación para tallar unos minutos preciosos y necesarios en horarios ocupados, Brown recomendó dejar que los niños se entretengan.
» sabemos que no puede pasar las 24 horas del día leyendo a su hijo y jugando con él. Está bien. Lo que también está bien es que su hijo juegue de forma independiente», dijo. «Ese es un tiempo valioso. Resuelven problemas. Están usando su imaginación, pensando creativamente y entreteniéndose.,»
en cuanto a los iPads y otros dispositivos informáticos interactivos para niños, Brown dijo que la investigación apenas ha comenzado, y mucho menos ha llegado a conclusiones. Pero aconsejó escepticismo de las afirmaciones promocionales, que se han hecho con algo del mismo celo que los productos de ahora dudosa posición, como los controvertidos videos de Baby Einstein.
» la forma en que estos programas para niños salieron fue,’ ¡son realmente educativos! ¡Van a ayudar a tus hijos a aprender! Bueno, eso es genial, pero demuéstralo. Muéstrame la ciencia,» dijo Brown., «No tengo problemas con las pantallas táctiles, y no son necesariamente malas. Pero tenemos que entender cómo esto afecta a los niños.»
Image: Yoshihide Nomamura/Flickr
Citation: «Media Use by Children Younger Than 2 Years.»Por el American Academy of Pediatrics Council on Communications and Media Executive Committee. Pediatrics, Vol 128 No. 5, Noviembre De 2011.
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