actualmente, no se ha demostrado que ningún tratamiento cure el TEA, pero se han desarrollado y estudiado varias intervenciones para su uso con niños pequeños. Estas intervenciones pueden reducir los síntomas, mejorar la capacidad cognitiva y las habilidades de la vida diaria, y maximizar la capacidad del niño para funcionar y participar en la comunidad .,
las diferencias en la forma en que el TEA afecta a cada persona significan que las personas con TEA tienen fortalezas y desafíos únicos en la comunicación social, el comportamiento y la capacidad cognitiva. Por lo tanto, los planes de tratamiento son generalmente multidisciplinarios, pueden involucrar intervenciones mediadas por los padres y enfocarse en las necesidades individuales del niño.
Las estrategias de intervención conductual se han centrado en el desarrollo de habilidades de comunicación social, particularmente a edades tempranas cuando el niño naturalmente estaría ganando estas habilidades, y la reducción de intereses restringidos y comportamientos repetitivos y desafiantes., Para algunos niños, la terapia ocupacional y del habla puede ser útil, al igual que la capacitación en habilidades sociales y la medicación en niños mayores. El mejor tratamiento o intervención puede variar según la edad, las fortalezas, los desafíos y las diferencias de un individuo .
también es importante recordar que los niños con TEA pueden enfermarse o lesionarse al igual que los niños sin Tea. Los exámenes médicos y dentales regulares deben ser parte del plan de tratamiento del niño. A menudo es difícil saber si el comportamiento de un niño está relacionado con el TEA o es causado por una afección de salud separada., Por ejemplo, los golpes en la cabeza pueden ser un síntoma de TEA o una señal de que el niño tiene dolores de cabeza o de oído. En esos casos, se necesita un examen físico exhaustivo. Controlar el desarrollo saludable significa no solo prestar atención a los síntomas relacionados con el TEA, sino también a la salud física y mental del niño.
no se sabe mucho sobre las mejores intervenciones para niños mayores y adultos con TEA. Ha habido algunas investigaciones sobre grupos de habilidades sociales para niños mayores, pero no hay suficiente evidencia para demostrar que estos son efectivos ., Se necesita investigación adicional para evaluar las intervenciones diseñadas para mejorar los resultados en la edad adulta. Además, los servicios son importantes para ayudar a las personas con TEA a completar su educación o capacitación laboral, encontrar empleo, asegurar vivienda y transporte, cuidar de su salud, mejorar el funcionamiento diario y participar lo más plenamente posible en sus comunidades .
Tipos de Tratamientos
Hay muchos tipos de tratamientos disponibles., Estos incluyen análisis de comportamiento aplicado, capacitación en habilidades sociales, terapia ocupacional, terapia física, terapia de integración sensorial y el uso de tecnología de asistencia.,
los tipos de tratamientos generalmente se pueden dividir en las siguientes categorías:
- enfoques de comportamiento y Comunicación
- enfoques dietéticos
- medicación
- Medicina Complementaria y alternativa
enfoques de comportamiento y comunicación
según informes de la Academia Americana de Pediatría y el Consejo Nacional de investigación, los enfoques de comportamiento y comunicación que ayudan a los niños con TEA son aquellos que proporcionan estructura, dirección y organización para el niño .además de la participación familiar.,
análisis de comportamiento aplicado (ABA)
un enfoque de tratamiento notable para las personas con TEA se llama análisis de comportamiento aplicado (ABA). ABA se ha convertido en ampliamente aceptado entre los profesionales de la salud y utilizado en muchas escuelas y clínicas de tratamiento. ABA alienta los comportamientos positivos y desalienta los comportamientos negativos para mejorar una variedad de habilidades. Se realiza un seguimiento y se mide el progreso del niño.
Hay diferentes tipos de ABA., Estos son algunos ejemplos:
- entrenamiento de ensayos discretos (TDT)
la TDT es un estilo de enseñanza que utiliza una serie de ensayos para enseñar cada paso de un comportamiento o respuesta deseados. Las lecciones se dividen en sus partes más simples, y el refuerzo positivo se utiliza para recompensar las respuestas correctas y los comportamientos. Las respuestas incorrectas son ignoradas. - intervención conductual intensiva temprana (EIBI)
Este es un tipo de ABA para niños muy pequeños con TEA, por lo general menores de 5 años y a menudo menores de 3 años., EIBI utiliza un enfoque de enseñanza altamente estructurado para desarrollar comportamientos positivos (como la comunicación social) y reducir los comportamientos no deseados (como rabietas, agresión y autolesiones). EIBI se lleva a cabo en un ambiente de adulto a niño bajo la supervisión de un profesional capacitado. - Early Start Denver Model (ESDM)
Este es un tipo de ABA para niños con TEA entre las edades de 12 a 48 meses. A través de ESDM, los padres y terapeutas usan el juego y las actividades conjuntas para ayudar a los niños a mejorar sus habilidades sociales, lingüísticas y cognitivas.,
- Pivotal Response Training (PRT)
El PRT tiene como objetivo aumentar la motivación de un niño para aprender, monitorear su propio comportamiento e iniciar la comunicación con los demás. Se cree que los cambios positivos en estos comportamientos tienen efectos generalizados en otros comportamientos. - intervención de comportamiento Verbal (VBI)
VBI es un tipo de ABA que se centra en la enseñanza de habilidades verbales.,
hay otras terapias que pueden ser parte de un programa de tratamiento completo para un niño con TEA:
tecnología de asistencia
La tecnología de asistencia, que incluye dispositivos como tarjetas de comunicación y tabletas electrónicas, puede ayudar a las personas con TEA a comunicarse e interactuar con otros. Por ejemplo, el sistema de comunicación de intercambio de imágenes (PECS) utiliza símbolos de imágenes para enseñar habilidades de comunicación. A la persona se le enseña a usar Símbolos de imagen para hacer y responder preguntas y tener una conversación. Otras personas pueden usar una tableta como un dispositivo de comunicación o generación de voz.,
enfoque basado en el desarrollo, las diferencias individuales y las relaciones (también llamado «Floortime»)
Floortime se centra en el desarrollo emocional y relacional (sentimientos y relaciones con los cuidadores). También se enfoca en cómo el niño trata las vistas, los sonidos y los olores.
Tratamiento y Educación de niños autistas y relacionados con la comunicación con discapacidad (TEACCH)icono externo
TEACCH utiliza señales visuales para enseñar habilidades. Por ejemplo, las tarjetas con imágenes pueden ayudar a enseñar a un niño cómo vestirse dividiendo la información en pequeños pasos.,
Terapia Ocupacional
La Terapia Ocupacional enseña habilidades que ayudan a la persona a vivir lo más independientemente posible. Las habilidades pueden incluir vestirse, comer, bañarse y relacionarse con las personas.
capacitación en Habilidades Sociales
La capacitación en habilidades sociales enseña a los niños las habilidades que necesitan para interactuar con otros, incluidas las habilidades de conversación y resolución de problemas.
terapia del habla
La terapia del habla ayuda a mejorar las habilidades de comunicación de la persona. Algunas personas son capaces de aprender habilidades de comunicación verbal. Para otros, usar gestos o tableros de imágenes es más realista.,
visite el Sitio Web de Autism Speaksexternal icon, Autism Societyexternal icon o el Centro Nacional para la salud infantil y el desarrollo Humanoexternal icon para obtener más información sobre estas terapias.
enfoques dietéticos
se han desarrollado algunos tratamientos dietéticos para tratar los síntomas de los TEA. Sin embargo, una revisión sistemática de 2017 de 19 ensayos aleatorizados de control encontró poca evidencia para apoyar el uso de tratamientos dietéticos para niños con TEA .
algunas intervenciones biomédicas requieren cambios en la dieta., Tales cambios pueden incluir la eliminación de ciertos alimentos de la dieta de un niño y el uso de suplementos vitamínicos o minerales. Los tratamientos dietéticos se basan en la idea de que las alergias alimentarias o la falta de vitaminas y minerales causan síntomas de TEA. Algunos padres sienten que los cambios en la dieta marcan la diferencia en cómo actúa o se siente su hijo.
si está pensando en cambiar la dieta de su hijo, hable primero con el médico o con un dietista registrado para asegurarse de que la dieta de su hijo incluya las vitaminas y minerales necesarios para su crecimiento y desarrollo.,
medicamento
no hay medicamentos que puedan curar el TEA o tratar los síntomas centrales. Sin embargo, hay medicamentos que pueden ayudar a algunas personas con TEA a funcionar mejor. Por ejemplo, los medicamentos pueden ayudar a controlar los altos niveles de energía, la incapacidad para concentrarse, la ansiedad y la depresión, la reactividad conductual, las autolesiones o las convulsiones.
Los medicamentos podrían no afectar a todos los niños de la misma manera. Es importante trabajar con un profesional de la salud que tenga experiencia en el tratamiento de niños con TEA., Los padres y los profesionales de la salud deben monitorear de cerca el progreso y las reacciones de un niño mientras toma un medicamento para asegurarse de que los efectos secundarios negativos del tratamiento no superen los beneficios.
para obtener más información sobre los medicamentos y los TEA, visite el sitio web del Instituto Nacional de Salud Infantil y desarrollo Humanoexternal icon.
tratamientos de Medicina Complementaria y alternativa
para aliviar los síntomas del Tea, algunos padres y profesionales de la salud utilizan tratamientos que están fuera de lo que normalmente recomiendan los pediatras., Estos tratamientos se conocen como tratamientos de Medicina Complementaria y alternativa (MCA). Los tratamientos de MCA se refieren a productos o servicios que se utilizan además o en lugar de la medicina tradicional. Pueden incluir dietas especiales, suplementos dietéticosexternal icon, quelación (un tratamiento para eliminar metales pesados como el plomo del cuerpo), productos biológicos (por ejemplo, secretina) o Medicina Mente-Cuerpo .,
no se ha estudiado la eficacia de muchos de estos tratamientos; además, una revisión de estudios sobre la quelación encontró alguna evidencia de daño y ninguna evidencia que indique que es efectiva en el tratamiento de niños con TEA . La investigación actual muestra que hasta un tercio de los padres de niños con TEA pueden haber probado tratamientos de MCA, y hasta un 10% puede estar usando un tratamiento potencialmente peligroso . Antes de comenzar dicho tratamiento, hable con el médico de su hijo.,
para obtener más información sobre las terapias de MCA para los TEA, visite la página web del Centro Nacional de Medicina Complementaria y alternativa Autismexternal icon. La FDA tiene información sobre tratamientos potencialmente peligrosos aquíexternal icon.
recursos adicionales para el tratamiento
El Instituto Nacional de sordera y otros trastornos de la Comunicaciónexternal icon tiene un sitio web para ayudar a las personas con TEA que tienen problemas de comunicación.,
El Instituto Nacional de Investigación Dental y Craneofacialexternal icon tiene recursos para ayudar a los cuidadores y profesionales de la salud con las necesidades de salud oral de las personas con TEA.
ensayos clínicos.Govexternal icon enumera los ensayos clínicos financiados por el gobierno federal que buscan participantes. Si usted o alguien que conoce desea participar en un estudio de autismo, vaya a la página web y busque «autismo.,»
la red de tratamiento del Autismo (Autism Treatment Networkexternal icon, ATN) busca crear estándares de tratamiento médico que estarán ampliamente disponibles para médicos, investigadores, padres, legisladores y otros que deseen mejorar la atención de las personas con autismo. ATN también está desarrollando una base de datos Médica Nacional compartida para registrar los resultados de los tratamientos y estudios en cualquiera de sus cinco centros de tratamiento regionales establecidos.
