Il y A une décennie, l’Académie américaine de pédiatrie a suggéré que les parents limitent la consommation de télévision par les enfants de moins de deux ans. Les recommandations étaient fondées autant sur le bon sens que sur la science, car les études sur la consommation des médias et le développement du nourrisson en étaient elles-mêmes à leurs balbutiements.
La recherche a enfin grandi., Et bien qu’il soit toujours en cours, il est suffisamment mature pour que le PAA publie une nouvelle déclaration de politique scientifique sur les bébés qui regardent la télévision, les vidéos ou toute autre forme de média passif.
leur verdict: ce n’est pas bon, et probablement mauvais.
les médias, qu’ils jouent en arrière-plan ou qu’ils soient conçus explicitement comme un outil éducatif pour les nourrissons, « ont des effets potentiellement négatifs et aucun effet positif connu pour les enfants de moins de 2 ans », a conclu le rapport du PAA, publié en octobre. 18 lors de la réunion annuelle de L’Académie à Boston et prévue pour novembre publication dans la revue Pediatrics., « Bien que la programmation pour nourrissons/tout-petits puisse être divertissante, elle ne devrait pas être commercialisée comme étant éducative ou présumée par les parents. »
Depuis que le PAA a fait ses recommandations originales en 1999, les écrans de divertissement passifs – téléviseurs, lecteurs de DVD, ordinateurs diffusant des vidéos – sont devenus omniprésents et l’enfant moyen de 12 mois reçoit entre une et deux heures d’écran par jour. (Les écrans interactifs, tels que les iPad et autres tablettes, sont pris en compte dans les nouvelles recommandations.,) Le groupe d’âge de 0 à 2 ans est devenu une cible de choix pour les programmes éducatifs commerciaux, souvent utilisés par les parents convaincus qu’ils sont bénéfiques.
Au fur et à mesure que les écrans proliféraient, la recherche aussi. « Il y a eu environ 50 études qui ont été publiées sur l’utilisation des médias par les enfants de ce groupe d’âge entre 1999 et maintenant », a déclaré Ari Brown, pédiatre et membre du Comité AAP qui a rédigé le nouveau rapport.
ces études ont révélé que les enfants ne comprennent pas vraiment ce qui se passe sur un écran avant d’avoir environ 2 ans., Une fois qu’ils le font, les médias peuvent être bons pour eux, mais jusque-là, la télévision est essentiellement une boîte envoûtante et lumineuse.
utilisée la nuit, la télévision peut aider les enfants à s’endormir, mais cela semble avoir un coût retardé des troubles et irrégularités du sommeil ultérieurs. Bien que le résultat des problèmes de sommeil induits par la télévision n’ait pas été directement étudié, un mauvais sommeil chez les nourrissons est généralement lié à des problèmes d’humeur, de comportement et d’apprentissage.
à d’autres moments, la consommation de médias s’accompagne de coûts d’opportunité, au premier rang desquels le silence des parents., « Pendant que la télévision est allumée, on parle moins, et le temps de parole est très important dans le développement du langage », a déclaré Brown.
Depuis 1999, trois études ont suivi l’utilisation de la télévision éducative et le développement du langage, et elles ont trouvé un lien entre l’augmentation du temps de télévision et les retards de développement. Que ce soit une cause ou un effet – les parents qui laissent les enfants devant la télévision pourraient simplement être de mauvais enseignants – n « est pas clair, ni les effets à long terme, mais l » AAP a appelé les résultats » concernant. »Dans la même veine, il peut également y avoir un lien avec des problèmes d’attention.,
même lorsque les médias jouent en arrière-plan, ils distraient les bébés du jeu, une activité qui est connue pour avoir de profonds avantages pour le développement. Et pour les parents qui utilisent les médias pour se tailler quelques précieuses minutes gratuites nécessaires dans des horaires chargés, Brown a recommandé de laisser les enfants se divertir.
« Nous savons que vous ne pouvez pas passer 24 heures par jour à lire à votre enfant et à jouer avec lui. Ce n’est pas grave. Ce qui est également correct, c’est que votre enfant joue de manière indépendante », a-t-elle déclaré. « C’est un temps précieux. Ils sont en résolution de problèmes. Ils utilisent leur imagination, pensent de manière créative et se divertissent., »
en ce qui concerne les iPads et autres dispositifs informatiques interactifs adaptés aux enfants, Brown a déclaré que la recherche a à peine commencé, et encore moins arriver à des conclusions. Mais elle a conseillé le scepticisme des revendications promotionnelles, qui ont été faites avec un peu du même zèle que les produits de position maintenant douteuse, comme les vidéos controversées Baby Einstein.
« la façon dont les programmes de ces enfants sont sortis était,’ ce sont vraiment éducatifs! Ils vont aider vos enfants à apprendre! »Eh bien, c’est génial, mais prouvez-le. Montrez – moi la science », a déclaré Brown., « Je n’ai pas de problème avec les écrans tactiles, et ils ne sont pas nécessairement mauvais. Mais nous devons comprendre comment cela affecte les enfants. »
Image: Yoshihide Nomamura / Flickr
Citation: « utilisation des médias par les enfants de moins de 2 ans. »Par l’Académie Américaine de Pédiatrie du Conseil sur la Communication et les Médias du Comité Exécutif. Pédiatrie, Vol. 128, No 5, Novembre 2011.
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