bien qu’il existe de nombreux types de conceptions de recherche en psychologie, les études peuvent être classées en descriptives ou qualitatives, corrélationnelles et expérimentales. La méthode de collecte des données varie également, avec l’autodéclaration à une extrémité du spectre et l’observation naturaliste à l’autre.
études Descriptivesmodifier
Les études qui ne testent pas de relations spécifiques entre les variables sont appelées études descriptives., Dans cette méthode de recherche, des comportements ou attributs généraux ou spécifiques sont observés et mesurés, sans égard les uns aux autres. Ces études sont généralement la conception de choix pour percer dans de nouveaux domaines, car la quantité vaste mais souvent peu concluante d’informations collectées peut être utilisée pour des hypothèses futures.
un exemple d’une telle étude serait un chercheur qui s’enquiert de la qualité des établissements de santé mentale. Cela se ferait par l’observation ou la mesure de divers critères, par opposition aux relations entre les variables., Alternativement, l’étude pourrait être menée sans aucun critère spécifique à l’esprit.
étude Corrélationnellemodifier
Cette méthode d’analyse statistique montre la relation entre deux variables. Par exemple, la recherche a montré que la dépendance à l’alcool est en corrélation avec la dépression. C’est-à-dire que plus les gens consomment d’alcool, plus ils deviennent déprimés. D’autre part, il pourrait être l’inverse: plus les gens deviennent déprimés, ils sont plus susceptibles de consommer de l’alcool.
les attributs des corrélations incluent la force et la direction., La direction peut être positive (les deux variables augmentent ou diminuent ensemble), négative (une variable augmente tandis que l’autre diminue) ou non liée (une relation aléatoire entre les variables). La force d’une corrélation varie de -1 à +1 avec un 0 ne reflétant aucune relation entre les variables. Une étude corrélationnelle ne sert qu’à décrire, prédire le comportement et non de l’expliquer. C’est parce qu’une troisième variable pourrait être montrée pour provoquer l’occurrence d’une des variables. De plus, seules les expériences peuvent prouver la causalité.,
Expérimentationsmodifier
Les expériences sont généralement les études qui sont les plus précises et qui ont le plus de poids pour elles en raison de leur pouvoir concluant. Ils sont particulièrement efficaces pour prouver des hypothèses sur les relations de cause à effet entre les variables. Une hypothèse est une prédiction de la relation entre une variable et une autre. Il existe deux types d’hypothèses nulles et directionnelle. Le null est une prédiction selon laquelle il n’y aura aucun changement dans la variable dépendante lorsque le chercheur modifie la variable indépendante., L’hypothèse directionnelle stipule que le changement dans la variable indépendante induira un changement dans la variable dépendante. Dans une expérience vraie, toutes les variables sont maintenues constantes à l’exception de la variable indépendante, qui est manipulée. Ainsi, tout changement dans les groupes expérimentaux peut être attribuée uniquement à l’action de la variable indépendante. Cela s’appelle être objectif.
par exemple, dans une expérience pour tester si la musique améliore les souvenirs des gens, nous aurions une feuille de papier avec dix mots sans rapport dessus pour que les gens mémorisent.,Le groupe témoin n’aurait pas de musique en arrière-plan tandis que le groupe expérimental aurait de la musique en arrière-plan.Parce qu’en tant que chercheurs, nous avons adhéré à la méthode scientifique et maintenu toutes les variables aussi constantes que possible, si le groupe expérimental rapporte un meilleur souvenir des mots, alors nous pourrions supposer que la musique a eu un effet sur la mémoire. Cependant, nous devons être certains de faire de notre mieux pour nous assurer que toutes les différences contrôlables entre les deux groupes sont éliminées afin de nous assurer qu’Aucune variable confondante n’interfère avec l’expérience.,
Il existe deux façons principales de choisir, ou d’échantillonner les sujets dans une expérience, aléatoire et stratifiée. Dans un échantillonnage aléatoire, chaque personne a une chance égale d’être choisie. Cela signifie que si 80% de la population échantillonnée est chrétienne, alors 80% de l’échantillon sera chrétien. Si le chercheur voulait que toutes les religions soient représentées de manière égale, il utiliserait un échantillonnage stratifié., Par exemple, l’expérience pourrait être réalisée uniquement sur des femmes, ou sur des groupes mixtes avec un nombre égal de chaque sexe en eux, pour éliminer la possibilité de résultats biaisés d’un sexe ayant une meilleure mémoire moyenne que l’autre.
des Mesures doivent être prises pour s’assurer qu’il n’y a pas de biais de l’expérimentateur. Deux formes courantes de biais sont les caractéristiques de la demande et les effets de l’espérance. Si un chercheur attend certains résultats d’une expérience et influence la réponse des sujets, c’est ce qu’on appelle les caractéristiques de la demande., Si l’expérimentateur interprète par inadvertance l’information comme prévu dans son hypothèse, on parle d’effet d’espérance. Pour contrer le biais de l’expérimentateur, les sujets peuvent ne pas être informés des intentions de l’expérience, qui est appelée aveugle unique. Si les personnes qui recueillent l’information et les sujets qui la donnent ne sont pas informés, on parle alors d’expérience en double aveugle.
l’expérience devrait également être rapportée afin que d’autres chercheurs puissent la répéter. Si une expérience n’est pas reproductible, elle n’aura pas beaucoup de poids dans la communauté scientifique., Pour aider une expérience à être reproductible, le chercheur doit avoir les variables mesurables, c’est ce qu’on appelle être empirique.
qu’il s’agisse de rechercher des humains ou des animaux, l’expérience devrait être éthique. Lorsque les humains sont les sujets, ils devraient être informés de ce qu’est l’étude, consentir à y participer, être débriefés par la suite, et leurs informations devraient également rester confidentielles.
observation Naturalistiquemodifier
Les chercheurs étudient les organismes dans leurs milieux ou habitats naturels sans essayer de manipuler ou de contrôler quoi que ce soit.,Dans cette méthode, le chercheur observe le comportement étudié dans son cadre naturel tout en essayant d’éviter de l’influencer ou de le contrôler. Les observations se font dans un cadre naturaliste sans aucune préparation ni participation du chercheur. Par conséquent, le comportement est observé dans les lieux publics, les rues, les maisons et les écoles. Observer les réactions des personnes d’autres cultures dans le même contexte est un moyen de fournir des informations pour la recherche interculturelle.
Auto-Déclarémodifier
Cette méthode comprend des tests, des questionnaires et des entretiens., Tous font la même chose, donnent au sujet un stimuli, c’est-à-dire la question, et obtiennent une réponse. L’avantage de les utiliser est la possibilité de collecter rapidement et à peu de frais de grandes quantités de données. Cela permet à un psychologue de comparer une personne, ou un groupe de personnes résultats à des milliers d’autres. L’inconvénient est qu’ils ne disent pas toujours quelle est la réponse du sujet, mais ce que le sujet dit est la réponse.
