a maioria das pessoas pode não estar familiarizada com as diferenças entre os principais tipos de avaliações que os psicólogos fornecem. A seguir visa responder a algumas das perguntas mais comuns que as pessoas possam ter, tais como:
- Qual é a diferença entre um psicológicos, psicoeducativa, desenvolvimento e avaliação neuropsicológica?quem está qualificado para realizar cada uma destas avaliações?,qual o tipo de avaliação mais apropriado, dada a necessidade do meu filho?
Avaliações Psicológicas muitas vezes se concentram na identificação e diagnóstico de um transtorno específico de desenvolvimento neurológico (por exemplo, TDAH, transtorno do Espectro Autista, etc.) ou perturbação psiquiátrica (perturbação de humor ou ansiedade, perturbação de Conduta, etc.)., Tais avaliações envolvem a obtenção de uma história detalhada do desenvolvimento do paciente, médico, social, escola e funcionamento psicológico, juntamente com observações comportamentais e uma série de medidas padronizadas do pai, professor ou auto-relatório, testes de personalidade, e às vezes testes de funcionamento cognitivo geral. As avaliações psicológicas são realizadas por psicólogos clínicos licenciados, enquanto certos componentes (por exemplo, avaliação do funcionamento emocional, comportamental e social de uma criança no ambiente escolar) também podem ser conduzidos por psicólogos escolares.,as avaliações Psicoeducativas centram-se na realização académica e nas capacidades cognitivas gerais (ou intelectuais) das crianças em idade escolar e dos adultos em idade escolar. Estas avaliações são conduzidas por psicólogos clínicos licenciados e psicólogos escolares. Quando são conduzidos no âmbito da escola, O objectivo é determinar se um estudante se qualifica ou não para serviços de ensino especial e acomodações para uma deficiência de aprendizagem específica., As avaliações escolares não são realizadas para diagnosticar distúrbios ou suas causas subjacentes, mas sim para determinar a elegibilidade de um estudante para os serviços prestados através do sistema escolar público, conforme exigido pela lei federal.
Desenvolvimento evaluationsfocus sobre o desenvolvimento na primeira infância e são normalmente solicitadas para bebês, crianças e pré-escola as crianças para determinar se ou não o desenvolvimento está ocorrendo em taxas esperadas nas áreas cognitivas, de linguagem, motoras, sociais e adaptável funcionamento, ou se “atrasos de desenvolvimento” que existe mandado de serviços de intervenção precoce., Avaliações de desenvolvimento podem ser realizadas por uma variedade de prestadores de cuidados de saúde (por exemplo, psicólogos clínicos licenciados, Pediatras de desenvolvimento, patologistas de fala, terapeutas ocupacionais, etc.), bem como por psicólogos escolares.
As avaliações neuropsicológicas são realizadas por psicólogos clínicos licenciados que têm treinamento especializado em Neuropsicologia., Uma avaliação neuropsicológica centra-se na aprendizagem e comportamento em relação ao cérebro de um indivíduo, envolve o uso de testes padronizados e referenciados à norma e observações comportamentais, e incorpora o conhecimento do desenvolvimento do cérebro, organização e funcionamento nos achados de avaliação., As avaliações neuropsicológicas são consideradas o tipo de avaliação mais abrangente, e normalmente incluem componentes de testes psicológicos e psicoeducativos, mas a principal diferença é que os testes neuropsicológicos vão um passo mais longe para entender a relação entre déficits comportamentais, cognitivos e funcionais e funções cerebrais subjacentes. As avaliações neuropsicológicas medem habilidades cognitivas e processos como atenção e funções executivas, raciocínio, linguagem, memória e aprendizagem, e habilidades visuais-espaciais/visuais-motoras., Assim, olhando para o funcionamento e habilidades de um paciente de forma abrangente, pode-se entender melhor não apenas “Qual” é o problema, mas “por que” há um problema. Por exemplo, uma criança pode ter dificuldade em responder com precisão a perguntas sobre o que acabou de ler. Considerando que um padrão psicoeducativa avaliação poderá determinar “SE” a criança se qualifica para serviços de educação especial para problemas de compreensão de leitura, uma avaliação neuropsicológica seria investigar “POR que” a criança está tendo problemas de compreensão de leitura., Por exemplo, é a dificuldade da criança devido a dificuldades de processamento visual (tais como percepção visual ou atenção visual/problemas de digitalização visual), fraqueza na memória de trabalho, déficits de linguagem receptiva versus expressiva, ou mesmo ansiedade de desempenho, etc.. Uma compreensão mais clara dos problemas” por que ” existem e suas habilidades cognitivas subjacentes ou déficits de processamento, bem como fatores emocionais e comportamentais, é crucial para determinar o plano de intervenção mais eficaz, sob medida individual., As doentes podem ser encaminhadas para avaliações neuropsicológicas em casos que envolvam condições neurológicas conhecidas (por exemplo, convulsões, neurofibromatose, tumores cerebrais) e lesões (por exemplo, concussões), bem como exposição a toxinas (por exemplo, envenenamento por chumbo, álcool e exposição à substância antes do nascimento) e condições médicas e factores que aumentam os riscos de lesões cerebrais (por exemplo, história de gravidez complicada, parto e prematuridade). As avaliações neuropsicológicas são também recomendadas para a avaliação de perturbações complexas do desenvolvimento neurológico (tais como perturbações de TDAH e de aprendizagem)., Por exemplo, um paciente com TDAH podem não responder ao tratamento padrão esforços, e testes abrangentes podem ser necessários para determinar a gravidade dos défices, de modo que as expectativas podem ser mais apropriadamente adaptados, e para determinar a presença de co-existentes transtornos e problemas que podem estar prejudicando o andamento do tratamento. Em outros casos, indivíduos muito brilhantes com TDAH e/ou distúrbios de aprendizagem podem estar apresentando desafios únicos para os pais e educadores., Estes estudantes “duas vezes excepcionais” beneficiam muitas vezes de avaliações abrangentes para compreender plenamente a sua gama de pontos fortes e fracos, de modo a que a combinação adequada de enriquecimento, acomodações e tratamentos possa ser desenvolvida.
