Bullying
Question:
quantos estudantes são intimidados na escola?resposta: em 2017, cerca de 20 por cento dos alunos entre 12 e 18 anos relataram ter sido intimidados na escola durante o ano escolar. Dos alunos de 12 a 18 anos, cerca de 13 por cento relataram ser objeto de rumores; 13 por cento relataram ser gozados de, chamados nomes, ou insultados; 5 por cento relataram ser empurrados, empurrados, tropeçados ou cuspidos; e 5 por cento relataram ser excluídos de atividades de propósito., Além disso, 4 por cento dos estudantes relataram estar ameaçados de danos, 2 por cento relataram que outros tentaram fazê-los fazer coisas que não queriam fazer, e 1 por cento relataram que sua propriedade foi destruída por outros de propósito.
Percentual de alunos com idades entre os 12 e os 18 que declarou ter sido vítima de bullying na escola durante o ano lectivo, por tipo de bullying e sexo: 2017
NOTA: “Na escola” inclui no prédio da escola, na propriedade da escola, no ônibus escolar, e vai para a escola., Os alunos que relataram experimentar mais de um tipo de bullying na escola foram contados apenas uma vez no total para os alunos intimidados na escola.
em 2017, Uma porcentagem maior de estudantes do sexo feminino do que de estudantes do sexo masculino de 12 a 18 anos relatou ter sido intimidado na escola durante o ano escolar (24 contra 17 por cento). Havia também diferenças em tipos selecionados de bullying por sexo. Uma porcentagem maior de estudantes do sexo feminino do que de estudantes do sexo masculino relatou ser o assunto de rumores (18 vs. 9 por cento); sendo Gozado, chamado nomes, ou insultado (16 vs., 10 por cento); e sendo excluído de atividades de propósito (7 vs. 3 por cento). Em contraste, uma maior porcentagem de estudantes do sexo masculino do que de estudantes do sexo feminino relatou ser empurrado, empurrado, tropeçado ou cuspido (6 contra 4 por cento).no total, dos alunos com idades entre 12-18 anos, percentagens mais elevadas de estudantes de duas ou mais raças, estudantes negros e brancos (23 por cento cada) do que de estudantes hispânicos (16 por cento) e estudantes asiáticos (7 por cento) relataram ser intimidados na escola durante o ano escolar em 2017., Além disso, porcentagens mais elevadas de estudantes nativos americanos da Índia/Alasca (27 por cento) e estudantes hispânicos do que de estudantes asiáticos relataram ser intimidados na escola. As porcentagens de estudantes que relataram ser objeto de rumores e sendo gozados, chamados nomes, ou insultados eram tanto mais altas para estudantes negros e estudantes brancos do que para estudantes hispânicos e asiáticos. As porcentagens também eram mais altas para estudantes de duas ou mais raças e estudantes hispânicos do que para estudantes asiáticos.,percentagens mais elevadas de alunos em cada grau de 6 a 8 do que de alunos em cada grau de 9 a 12 relatados serem intimidados na escola durante o ano escolar. Em 2017, cerca de 29 por cento dos alunos do 6º ano, 25 por cento dos alunos do 8º ano, e 24 por cento dos alunos do 7º ano relataram ter sido intimidados na escola, em comparação com 19 por cento dos alunos do 9º e 10º ano, 15 por cento dos alunos do 11º ano, e 12 por cento dos alunos do 12º ano. Além disso, uma percentagem mais elevada de alunos do 9º ano do que dos do 11º e 12º anos e uma percentagem mais elevada de alunos do 10º ano do que de alunos do 12º ano relataram ter sido intimidados na escola.,
em 2017, Uma porcentagem maior de alunos com idades entre 12-18 em áreas rurais (27 por cento) do que de estudantes em áreas suburbanas (20 por cento) e áreas urbanas (18 por cento) relatou ter sido intimidado na escola durante o ano letivo. Uma porcentagem maior de estudantes em áreas rurais do que de estudantes em áreas suburbanas relatadas sendo o assunto de rumores (19 vs. 13 por cento); sendo Gozado, chamado nomes, ou insultado (16 vs. 13 por cento); e sendo empurrado, empurrado, tropeçado, ou cuspido (8 vs. 5 por cento)., Além disso, uma maior porcentagem de estudantes em áreas rurais do que de estudantes em áreas urbanas relatou ser o assunto de rumores (19 vs. 11 por cento) e ser empurrado, empurrado, tropeçado, ou cuspido (8 vs. 5 por cento). Não houve diferença mensurável entre as porcentagens de alunos de escolas públicas e privadas que relataram ser intimidados na escola, tanto global ou por tipos específicos de bullying.quadros e figuras relacionados: (listados por Data de publicação)
- 2020, Digest of Education Statistics 2019, quadro 230.65., Percentual de escolas públicas de relatório selecionado tipos de cyberbullying problemas que ocorrem na escola ou fora da escola pelo menos uma vez por semana, por escola selecionada características: 2017-18
- 2020, A Condição da Educação 2020: Escola de Criminalidade e Segurança
- 2019, Resumo de Estatísticas da Educação 2018, Tabela 230.40. Percentagem de alunos com idades compreendidas entre os 12 e os 18 anos que relataram terem sido intimidados na escola durante o ano escolar, por características selecionadas dos alunos e da escola: anos selecionados, 2005 a 2017
- 2019, Digest of Education Statistics 2018, Quadro 230.45., Percentagem de alunos com idades compreendidas entre os 12 e os 18 anos que relataram terem sido intimidados na escola durante o ano lectivo, por tipo de bullying e características selecionadas do aluno e da escola: anos selecionados, 2005 até 2017
- 2019, Digest of Education Statistics 2018, Quadro 230.50. Percentagem de alunos com idades compreendidas entre os 12 e os 18 anos que relataram terem sido intimidados na escola durante o ano escolar e, entre os alunos intimidados, percentagem que relatou terem sido intimidados em vários locais, por características estudantis selecionadas e escolares: 2017
- 2019, Digest of Education Statistics 2018, Quadro 230.55., Percentagem de alunos nos graus 9-12 que relataram ter sido intimidados eletronicamente durante os 12 meses anteriores, por características selecionadas dos alunos: anos selecionados, 2011 até 2017
- 2019, Digest of Education Statistics 2018, Quadro 230.60. Entre os alunos de 12 a 18 anos que relataram ter sido intimidados na escola durante o ano letivo, a porcentagem relatou várias freqüências de bullying e a notificação de um adulto na escola, por características selecionadas do aluno e da Escola: 2017
- 2019, Digest of Education Statistics 2018, Quadro 230.62., Porcentagem de estudantes de escolas públicas nas classes 9-12, que relatou ter sido vítima de bullying na propriedade da escola ou eletronicamente vítima de bullying durante os 12 meses anteriores, por estado ou jurisdição: anos Selecionados, de 2009 a 2017
Outros Recursos: (Listados por Data de Lançamento)
- 2020, o Crime e Pesquisas de Segurança (CSS): Este site oferece acesso a publicações e dados sobre crime e segurança escolares.
- 2020, School Survey on Crime and Safety (SSOCS): This survey collections information on crime and safety from U. S. public school principals.,
- 2019, o Cyberbullying e a Política de Telefone Celular nos EUA Escolas Primárias e Secundárias
- 2019, Eletrônicos Bullying: On-line e pelo Texto
- 2019, ENC Blog: Novos Dados Mostram Crescimento no Bullying Online
- 2019, ENC Blog: Novos Dados de Suporte Conexão Entre Relacionado ao Ódio Palavras, o Medo, Evitação, e Absentismo
- 2019, Estudante de Relatórios de Bullying: é o resultado Da 2017 Escola Crime Suplemento para o National Crime Victimization Survey
- 2019, Estudante de Vitimização nos EUA., Escolas: Resultados Da 2017 Escola Crime Suplemento para o National Crime Victimization Survey
- 2019, a Percepção dos Alunos de Bullying
- 2018, Alterações na vitimização Vitimização e do Ódio Relacionadas a Palavras na Escola Desde 2007
- 2018, a Repetição e o Desequilíbrio de Poder na vitimização Vitimização na Escola
