Students are not consumers of facts. Eles são criadores ativos do conhecimento. As escolas não são apenas estruturas de tijolo e morteiro, são centros de aprendizagem ao longo da vida. E, o mais importante, o ensino é reconhecido como uma das escolhas de carreira mais desafiadoras e respeitadas, absolutamente vital para a saúde social, cultural e econômica de nossa nação.hoje, as sementes de uma transformação tão dramática na educação estão sendo plantadas., Impulsionado por revoluções maciças no conhecimento, tecnologia da informação, e demanda pública para uma melhor aprendizagem, as escolas em todo o país estão lenta mas seguramente reestruturando-se.,
Liderando o caminho, são milhares de professores que estão repensando a cada parte do seu trabalho-sua relação com os alunos, colegas e comunidade; as ferramentas e as técnicas que eles utilizam; seus direitos e responsabilidades; a forma e o conteúdo do currículo; quais são os critérios para definir o que e como avaliar se eles estão sendo cumpridos; preparação de seus professores e seu desenvolvimento profissional; e a própria estrutura das escolas em que trabalham. Em suma, os professores estão reinventando – se e sua ocupação para melhor servir escolas e estudantes.,tradicionalmente, o ensino era uma combinação de distribuição de informação, guarda de crianças e separação entre alunos de outros. O modelo subjacente para as escolas era uma fábrica de educação na qual os adultos, pagos por hora ou por dia, mantinham os jovens de meia idade sentados ainda para aulas e testes padronizados.foi dito aos professores o que, quando e como ensinar. Eles foram obrigados a educar todos os alunos exatamente da mesma forma e não foram responsabilizados quando muitos não conseguiram aprender., Eles eram esperados para ensinar usando os mesmos métodos que as gerações passadas, e qualquer desvio das práticas tradicionais foi desencorajado pelos supervisores ou proibido pela miríade de leis e regulamentos educacionais. Assim, muitos professores simplesmente ficaram na frente da classe e entregaram as mesmas lições ano após ano, ficando cinzentos e cansados de não serem autorizados a mudar o que estavam fazendo.muitos professores hoje em dia, porém, são encorajados a adaptar-se e adotar novas práticas que reconheçam tanto a arte como a Ciência da aprendizagem., Eles entendem que a essência da educação é uma relação estreita entre um adulto experiente, carinhoso e uma criança segura e motivada. Eles compreendem que seu papel mais importante é conhecer cada aluno como um indivíduo, a fim de compreender suas necessidades únicas, estilo de aprendizagem, Fundo social e cultural, interesses e habilidades.esta atenção às qualidades pessoais é tanto mais importante quanto a América continua a tornar-se a nação mais pluralista da Terra., Os professores devem se comprometer a se relacionar com jovens de muitas culturas, incluindo aqueles jovens que, com o ensino tradicional, poderiam ter desistido-ou sido forçados a sair-do sistema educacional.o seu trabalho é aconselhar os alunos à medida que crescem e amadurecem — ajudando-os a integrar o seu crescimento social, emocional e intelectual — por isso a união destas dimensões, por vezes separadas, produz as capacidades de procurar, compreender e usar o conhecimento; de tomar melhores decisões nas suas vidas pessoais; e de valorizar contribuir para a sociedade.,devem estar preparados e autorizados a intervir a qualquer momento e de qualquer forma para garantir que a aprendizagem ocorra. Ao invés de se verem apenas como mestres de assuntos como história, matemática ou ciência, os professores cada vez mais entendem que eles também devem inspirar um amor de aprendizagem.na prática, esta nova relação entre professores e alunos assume a forma de um conceito diferente de instrução., Sintonizar-se com a forma como os alunos realmente aprendem leva muitos professores a rejeitar o ensino que é principalmente baseado em aulas em favor da instrução que desafia os alunos a ter um papel ativo na aprendizagem.já não vêem o seu papel principal como sendo o rei ou a rainha da sala de aula, um ditador benevolente a decidir o que é melhor para os subalternos impotentes ao seu cuidado. Eles descobriram que realizam mais se adotarem o papel de guias educacionais, facilitadores e co-aprendentes.,os professores mais respeitados descobriram como tornar os alunos participantes apaixonantes no processo de instrução, proporcionando aventuras educativas baseadas em projectos, participativas. Eles sabem que, para que os alunos possam realmente assumir a responsabilidade por sua própria educação, o currículo deve se relacionar com suas vidas, as atividades de aprendizagem devem envolver sua curiosidade natural, e as avaliações devem medir realizações reais e ser parte integrante da aprendizagem.,os alunos esforçam-se mais quando os professores lhes dão um papel na determinação da forma e do conteúdo da sua escolaridade — ajudando-os a criar os seus próprios planos de aprendizagem e a decidir as formas como demonstrarão que, de facto, aprenderam o que concordaram em aprender.o trabalho diário de um professor, em vez de transmitir conteúdos, está a tornar-se um trabalho de concepção e orientação dos alunos através da criação de oportunidades de aprendizagem., A responsabilidade mais importante de um educador é procurar e construir experiências educacionais significativas que permitam aos alunos resolver problemas do mundo real e mostrar que aprenderam as grandes ideias, habilidades poderosas e hábitos da mente e do coração que atendem aos padrões educacionais acordados. O resultado é que o conhecimento abstrato e inerte que os alunos costumavam memorizar a partir de livros empoeirados ganha vida à medida que participam na criação e extensão de novos conhecimentos.,uma das forças mais poderosas que mudam o papel dos professores e dos alunos na educação é a nova tecnologia. O antigo modelo de instrução foi baseado na escassez de informação. Professores e seus livros eram oráculos de informação, espalhando conhecimento para uma população com poucas outras maneiras de obtê-lo.
mas o mundo de hoje está inundado de informações de uma infinidade de fontes impressas e eletrônicas., O trabalho fundamental do ensino não é mais distribuir fatos, mas ajudar as crianças a aprender a usá-los, desenvolvendo suas habilidades para pensar criticamente, resolver problemas, fazer julgamentos informados, e criar conhecimento que beneficie tanto os estudantes quanto a sociedade. Livres da responsabilidade de serem fornecedores de informação primária, os professores têm mais tempo para trabalhar um a um ou com pequenos grupos de estudantes.a reformulação da relação entre alunos e professores exige que a estrutura da escola também mude., Ainda que a norma em muitos lugares, para isolar os professores em cinderblock quartos com idade classificados os alunos que girar através de aulas de cada hora ao longo de um semestre — ou a cada ano, no caso do ensino fundamental — esse paradigma está sendo abandonado em mais e mais escolas que querem dar aos professores o tempo, o espaço e o apoio para fazer seus trabalhos.
períodos de instrução prolongados e dias escolares, bem como horários anuais reorganizados, estão todos a ser tentados como formas de evitar cortar a aprendizagem em pedaços muitas vezes arbitrários com base no tempo limitado., Além disso, em vez de estudantes em grupo inflexíveis em notas por idade, muitas escolas apresentam turmas com idades mistas em que os alunos passam dois ou mais anos com os mesmos professores.
além disso, grupos de habilidade, dos quais aqueles considerados menos talentosos raramente podem se libertar, estão sendo desafiados por um reconhecimento de que os testes padronizados atuais não medem muitas habilidades ou levam em conta as diferentes maneiras que as pessoas aprendem melhor.uma das inovações mais importantes na organização pedagógica é o ensino em equipa, no qual dois ou mais educadores partilham a responsabilidade por um grupo de estudantes., Isto significa que um professor individual já não tem de ser tudo para todos os alunos. Esta abordagem permite que os professores apliquem suas forças, interesses, habilidades e habilidades para o maior efeito, sabendo que as crianças não sofrerão de suas fraquezas, porque há alguém com um conjunto diferente de habilidades para apoiá-los.para verdadeiramente profissionalizar o ensino, de facto, precisamos de diferenciar ainda mais os papéis que um professor pode desempenhar., Assim como um bom escritório de advocacia tem uma mistura de associados, parceiros juniores e parceiros seniores, as escolas devem ter uma maior mistura de professores que têm níveis adequados de responsabilidade com base em suas habilidades e níveis de experiência. Além disso, tanto do trabalho de um advogado ocorre fora do tribunal, assim, também, devemos reconhecer que grande parte do trabalho de um professor é feito fora da sala de aula.novas responsabilidades profissionais para além de repensarem a sua responsabilidade primária como directores da aprendizagem estudantil, os professores estão também a assumir outros papéis nas escolas e na sua profissão., Eles estão trabalhando com colegas, membros da família, políticos, acadêmicos, membros da comunidade, empregadores, e outros para estabelecer padrões claros e alcançáveis para o conhecimento, habilidades e valores que devemos esperar que as crianças da América adquiram. Participam na tomada de decisões quotidianas nas escolas, trabalham lado a lado para definir prioridades, e lidam com problemas organizacionais que afectam a aprendizagem dos seus alunos.muitos professores também gastam tempo pesquisando várias questões de eficácia educacional que expandem a compreensão da dinâmica da aprendizagem., E mais professores estão gastando tempo orientando novos membros de sua profissão, certificando-se de que os graduados da escola de educação estão realmente prontos para os complexos desafios das salas de aula de hoje.reinventar o papel dos professores dentro e fora da sala de aula pode resultar em escolas significativamente melhores e alunos mais bem educados. Mas embora as raízes de tal melhoria estão tomando posse nas escolas de hoje, eles precisam continuar nutrindo para crescer e verdadeiramente transformar a paisagem de aprendizagem da América., O resto de nós-políticos e pais, superintendentes e membros do conselho escolar, empregadores e Faculdade de educação-também deve estar disposto a repensar nossos papéis na educação para dar aos professores o apoio, liberdade e confiança que eles precisam para fazer o trabalho essencial de educar nossos filhos.
