Éducation et à des Programmes Communautaires

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Éducatifs et les Programmes Communautaires

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consultez notre infographie interactive pour voir les progrès vers les objectifs des programmes éducatifs et communautaires et d’autres sujets sur les personnes en santé.,

objectif

accroître la qualité, la disponibilité et l’efficacité des programmes éducatifs et communautaires conçus pour prévenir les maladies et les blessures, améliorer la santé et améliorer la qualité de vie.

aperçu

Les programmes éducatifs et communautaires jouent un rôle clé dans:

• prévenir les maladies et les blessures
• améliorer la santé
• améliorer la qualité de vie

l’état de santé et les comportements de santé connexes sont déterminés par des influences à plusieurs niveaux: personnel, organisationnel / institutionnel, environnemental et politique., Étant donné qu’il existe des interrelations importantes et dynamiques entre ces différents niveaux de déterminants de la santé, les programmes éducatifs et communautaires sont plus susceptibles de réussir à améliorer la santé et le bien-être lorsqu’ils traitent des influences à tous les niveaux et dans une variété d’environnements et de milieux.

pourquoi les programmes éducatifs et communautaires sont-ils importants?

Les programmes et stratégies éducatifs et communautaires ont joué un rôle important dans l’atteinte des objectifs de 2010 pour les personnes en santé., Au cours des prochaines années, ils continueront de contribuer à l’amélioration des résultats en matière de santé aux États-Unis.

Les programmes et stratégies éducatifs et communautaires sont conçus pour atteindre les personnes en dehors des milieux de soins de santé traditionnels. Ces paramètres peuvent inclure:

• les Écoles
• les lieux de travail
• établissements de soins de Santé
• les Communautés

Chaque paramètre permet d’atteindre les personnes utilisant les structures sociales existantes. Cela maximise l’impact et réduit le temps et les ressources nécessaires à l’élaboration du programme., Les gens ont souvent des niveaux élevés de contact avec ces milieux, à la fois directement et indirectement. Les programmes qui combinent plusieurs—sinon tous les 4-paramètres peuvent avoir un impact plus important que les programmes utilisant seulement 1 paramètre. Bien que les populations atteintes se chevauchent parfois, les personnes qui ne sont pas accessibles dans 1 Contexte peuvent être dans un autre.1

L’utilisation de paramètres non traditionnels peut aider à encourager le partage informel d’informations au sein des communautés grâce à l’interaction sociale entre pairs. Atteindre les gens dans différents contextes permet également une meilleure adaptation de l’information et de l’éducation en matière de santé., maladies

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comprendre les programmes éducatifs et communautaires

la santé et la qualité de vie dépendent de nombreux systèmes et facteurs communautaires, pas simplement d’un système de santé et de soins médicaux qui fonctionne bien., Apporter des changements dans les systèmes existants, comme améliorer les programmes et les politiques de santé scolaire, peut effectivement améliorer la santé de nombreux membres de la communauté.

pour qu’une communauté améliore sa santé, ses membres doivent souvent changer les aspects de l’environnement physique, social, organisationnel et même politique afin d’éliminer ou de réduire les facteurs qui contribuent aux problèmes de santé ou d’introduire de nouveaux éléments qui favorisent une meilleure santé., Les changements peuvent inclure:

• instaurer de nouveaux programmes, politiques et pratiques
• modifier les aspects de l’infrastructure physique ou organisationnelle
• changer les attitudes, les croyances ou les normes sociales2 de la communauté

dans les cas où des activités de promotion de la santé communautaire sont lancées par un ministère ou un organisme de santé, les organisateurs ont la responsabilité de faire participer la communauté., Réaliser la vision de personnes en santé dans des communautés en santé n’est possible que si la communauté, dans toute sa diversité culturelle, sociale et économique, est un partenaire authentique pour changer les conditions de santé.2

nouveaux enjeux dans les programmes éducatifs et communautaires

trois nouveaux enjeux de santé publique dans le domaine des programmes éducatifs et communautaires ont été identifiés.

1. adopter une approche de toute L’école, de toute la communauté, de tout L’enfant pour réduire les taux d’abandon scolaire.,

   • le modèle Whole School, Whole Community, Whole Child (WSCC) développe les 8 éléments de L’approche coordonnée de la santé scolaire (CSH) des Centers for Disease Control and Prevention (CDC) des États-Unis et est combiné avec le cadre whole child. Le CDC et L’Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD) ont développé ce modèle élargi—en collaboration avec des leaders clés des domaines de la santé, de la santé publique, de l’éducation et de la santé scolaire—afin de renforcer une approche unifiée et collaborative conçue pour améliorer l’apprentissage et la santé dans les écoles de notre pays.,

2. établir une base de données probantes pour les interventions communautaires en matière de santé et d’éducation afin de déterminer leur impact et leur efficacité.

3. augmenter le nombre et le niveau de compétence des agents de santé communautaire et des autres agents auxiliaires de santé publique pour soutenir la réalisation de communautés plus saines.