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définition

Un ensemble de procédures conçues pour éliminer la discrimination illégale entre les demandeurs, remédier aux résultats d’une telle discrimination antérieure et prévenir une telle discrimination à l’avenir. Les candidats peuvent être à la recherche d’admission à un programme d’éducation ou à la recherche d’un emploi professionnel. Dans la jurisprudence américaine moderne, elle impose généralement des recours contre la discrimination sur la base, à tout le moins, de la race, de la croyance, de la couleur et de l’origine nationale.,

origines juridiques

bien que le concept d’action positive existe en Amérique depuis le 19ème siècle, il est apparu pour la première fois sous sa forme actuelle dans le décret 10925 (1961) du Président Kennedy: « L’entrepreneur prendra des mesures positives pour s’assurer que les candidats sont employés et que les employés sont traités pendant l’emploi, « 

emploi

entrepreneurs gouvernementaux

en 1961, le président John F., Kennedy a publié un décret obligeant les entrepreneurs gouvernementaux à « prendre des mesures positives pour s » assurer que les candidats sont employés, et que les employés sont traités pendant l  » emploi, sans égard à leur race, croyance, couleur, ou origine nationale. »(Décret 10925) depuis 1965, les entrepreneurs gouvernementaux sont tenus de documenter leurs programmes d’action positive au moyen de rapports de conformité, afin de contenir « de l’information sur les pratiques, les politiques, les programmes et les politiques d’emploi, les programmes et les statistiques d’emploi de l’entrepreneur et de chaque sous-traitant . . ., « (Décret Exécutif 11246). L’application de la loi est menée par le Bureau des programmes de conformité des contrats fédéraux du Département du travail des États-Unis.

dans Richmond C. Croson, 488 U. S. 469 (1989), la Cour suprême a jugé qu’un contrôle strict s’applique aux lois des États qui établissent des normes pour l’action positive.

Généralités

Les employeurs qui contractent avec le gouvernement ou qui reçoivent autrement des fonds fédéraux sont tenus de documenter leurs pratiques et mesures d’action positive., La discrimination positive est également un recours, en vertu de la Loi sur les droits civils de 1964, lorsqu’un tribunal conclut qu’un employeur s’est intentionnellement livré à des pratiques discriminatoires.

la Commission pour l’égalité des chances en matière d’emploi, créée par le titre VII de la Loi sur les droits civils de 1964, applique les lois antidiscrimination suivantes en matière d’emploi: (source: EEOC).,

  • Equal Pay Act de 1963
  • Titre VII de la Civil Rights Act de 1964 (race, couleur, religion, origine nationale)
  • Age Discrimination in Employment Act de 1967 (personnes d’un certain âge)
  • Rehabilitation Act de 1973, Sections 501 et 505 (personnes handicapées)
  • titres I et V De La Americans with Disabilities Act de 1990
  • Civil Rights Act de 1991

education

Les bénéficiaires de fonds fédéraux sont tenus de documenter leurs pratiques et mesures d’action positive., Établissements d’enseignement qui ont agi discriminatoire dans le passé, doit prendre des mesures palliatives comme un remède. (34 CFR § 100.3(6) (ii)).,2 (Sexe)

  • article 504 de la Loi sur la réadaptation de 1973 (personnes handicapées)
  • Titre II de la loi américaine sur les personnes handicapées de 1990
  • La Loi sur L’égalité D’accès des Boy Scouts D’Amérique (article 9525 de la Loi sur L’éducation élémentaire et secondaire de 1965, telle que modifiée par la Loi No Child Left Behind de 2001) (égalité décisions de la Cour suprême relatives à l’éducation

    dans l’ordre chronologique, Voici une liste non exhaustive des décisions de la Cour suprême relatives à l’action positive.,

    Brown v Board

    dans Brown v. Board of Education, 374 U. S. 483 (1954), la Cour suprême a statué que les écoles publiques ne peuvent exclure les élèves issus de minorités des écoles blanches en envoyant les élèves issus de minorités dans une école qui dessert séparément les élèves issus de minorités. Cette décision a été un précurseur de nombreux cas de discrimination positive fondés sur l’éducation devant la Cour suprême qui ont suivi dans les années suivantes.

    Régents v. Bakke

    dans Régents de L’Université de Californie v. Bakke, 438 U. S., 265 (1978), la Faculté de Médecine de L’Université de Californie à Davis a réservé 16 places dans chaque classe d’entrée de 100 étudiants aux étudiants minoritaires. Le Tribunal n « a pas eu d » opinion majoritaire, mais le principal argument juridique de Bakke est que la Constitution interdit à une école d  » avoir des quotas raciaux.

    Gratz V. Bollinger

    dans Gratz v. Bollinger, 539 U. S. 244 (2003), le Bureau des Admissions de premier cycle de l’Université du Michigan a utilisé un système basé sur des points dans son processus d’admission. Le Bureau a ajouté des points pour un demandeur qui était une minorité sous-représentée., La Cour suprême a estimé que les méthodes fondées sur la race devaient faire l’objet d’un examen rigoureux. La Cour a jugé que la généralisation des » minorités sous-représentées  » ne respectait pas l’exigence de personnalisation étroite imposée par un contrôle strict.

    Grutter v. Bollinger

    dans Grutter v. Bollinger, 539 U. S. 306 (2003), le Bureau des Admissions de la Faculté de droit de L’Université du Michigan a utilisé la race dans son processus d’admission. Cependant, l’école n’a pas attribué de points en fonction de la race., Au lieu de cela, l’école a utilisé la race comme l’un d’un certain nombre de facteurs; la race ne pouvait pas entraîner automatiquement une acceptation ou un rejet (ce qui contraste avec Gratz, dans lequel ces 20 points utilisés n Gratz aurait pu entraîner l’admission ou le rejet).La Cour a jugé que ce plan est suffisamment adapté pour satisfaire à un examen rigoureux, car le « programme est suffisamment souple pour s’assurer que chaque demandeur est évalué en tant qu’individu et non d’une manière qui fait de la race ou de l’ethnicité la caractéristique déterminante de la demande . . ., La Faculté de droit s’engage dans un examen holistique et hautement individualisé du dossier de chaque demandeur, en examinant sérieusement toutes les façons dont un demandeur pourrait contribuer à un environnement éducatif diversifié. »Dans dicta contenu dans l’opinion majoritaire, le juge O’Connor a écrit, » La Cour s’attend à ce que 25 ans à partir de Maintenant, l’utilisation des préférences raciales ne sera plus nécessaire pour promouvoir l’intérêt approuvé aujourd’hui. »

    Fisher C. Texas

    dans Fisher C. Université du Texas, 579 États-Unis, __ (2016), L’Université du Texas à Austin a utilisé une loi top dix pour cent, dans lequel tout étudiant diplômé dans le top 10% de sa classe de lycée serait admis à l’Université. Si un candidat n’était pas dans le top 10% de sa classe de lycée, l’Université créerait un indice académique (AI) et un indice de réussite personnelle (PAI)pour chaque étudiant.,

    L’IA a calculé les scores SAT et les résultats scolaires au secondaire, le PAI a examiné les essais du candidat, ainsi qu’un examen complet du dossier » qui comprenait le leadership et l’expérience de travail, les activités parascolaires, le service communautaire et d’autres « caractéristiques spéciales” qui pourraient donner au Comité d’admission un aperçu des antécédents,

    La Cour a conclu que l’Université de l’utilisation de la race constitue un « facteur d’un facteur d’un facteur », qui, comme un facteur dans l’Université holistique du processus d’examen, est suffisamment précise pour répondre examen rigoureux. La Cour a également jugé qu’il y avait un intérêt impérieux à « obtenir les avantages éducatifs qui découlent de la diversité du corps étudiant. »En tant que tel, un examen strict est satisfait, et la Cour a jugé que l’utilisation de la race dans les efforts d’admission de l’université était constitutionnelle.,

    lecture supplémentaire

    pour en savoir plus sur l’action positive, voir cet article de la New York University Law Review, cet article de la Harvard Law Review et cet article de la Michigan Law Review.

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