de nombreuses écoles et centres de la petite enfance offrent des programmes à la fois préscolaire et pré-maternelle, parfois appelés « maternelle prep”. Les Parents posent souvent des questions sur la différence entre le préscolaire et le préscolaire et se demandent si le préscolaire est vraiment nécessaire., Une éducation de la petite enfance de qualité consiste à fournir un programme complet qui favorise la croissance de l’enfant entier et encourage les enfants à communiquer, collaborer, créer et penser de manière critique-des compétences dont les enfants ont besoin que les chercheurs ont identifiées comme essentielles à la réussite au 21e siècle.
Les programmes d’enseignement préscolaire et préscolaire répondent aux besoins des enfants, mais la prématernelle est distincte et distincte de la maternelle. Dans cet article, nous couvrons les similitudes et les différences entre le préscolaire et le préscolaire pour vous aider à choisir un programme qui convient à votre enfant.,
comment le préscolaire et le pré-K sont-ils identiques?
apprentissage significatif: les classes préscolaires et préscolaires dans un programme de haute qualité mettent l’accent sur un programme et une approche émergents: un apprentissage ludique qui est guidé par les intérêts des enfants et basé sur des pratiques saines et adaptées à l’âge. À ces âges, les enfants apprennent mieux grâce à des expériences pratiques, à l’apprentissage et à l’exploration. Une journée typique comprend de riches possibilités de jeux de simulation, de musique, d’art, de science, de lecture et d’activités mathématiques.,
croissance socio-émotionnelle: les relations sont au cœur de la réussite des classes, quel que soit l’âge ou le stade. Une éducation préscolaire ou pré-maternelle de qualité nécessite des enseignants qui créent des environnements sûrs où les enfants peuvent s’épanouir. Ils enseignent les compétences sociales par le biais d’interactions quotidiennes, de mentorat et même d’un enseignement direct, le cas échéant.
en quoi le préscolaire et le préscolaire sont-ils différents?
âges et stades: l’une des principales différences entre une classe préscolaire et une classe préscolaire est l’âge des enfants et leurs capacités de développement., En fonction des règlements de licence de l’état et des besoins d’inscription, La Tranche d’âge préscolaire est généralement de 2 ½ à 4 ½ ans; les enfants d’une classe de pré-maternelle ont généralement 4 ou 5 ans. Alors que chaque enfant se développe à son propre rythme, en général, les enfants d’une classe de maternelle s’engagent dans des activités de préparation à la maternelle impliquant un apprentissage plus approfondi et un renforcement des compétences plus structuré.,
Se Concentrer sur la préparation à l’école:les compétences de préparation à l’école sont abordées dans les programmes préscolaires et pré-k, généralement par le biais d’un enseignement en groupe et d’activités ludiques tissées tout au long de la journée. Dans un programme de pré-maternelle, cependant, les enfants sont prêts pour un apprentissage plus avancé et un renforcement des compétences organisé. Par exemple, dans une classe de pré-maternelle, les enfants se sont intéressés à l’agriculture après avoir fait une excursion dans une ferme. Avec l’aide de l’enseignant, ils ont collaboré pour créer un stand de ferme dans la salle de classe., Ils ont fait des signes pour le stand et utilisé des objets, tels que des pommes de pin et des roches, pour représenter les produits. Après que l’enseignant a lu l’histoire, « la petite poule rouge », les enfants ont commencé à jouer l’histoire et ont finalement fait des costumes simples et mis sur une pièce de théâtre. Les enfants ont appris et fait un graphique des animaux ovipares (Ponte).
en plus de l’apprentissage qui s’est déroulé de manière organique grâce à ce projet, les enfants se sont concentrés sur la préparation à la maternelle en participant à des activités structurées de pré-lecture, d’écriture et de mathématiques tout au long de la journée.,
pourquoi une éducation préscolaire est importante
au cours des premières années préscolaires, les enfants développent des compétences en vocabulaire et en langage, sont initiés à une grande variété de matériaux et commencent à acquérir des compétences, telles que travailler avec des pairs et collaborer à des projets. Au moment où ils atteignent la classe de la maternelle, les enfants continuent à acquérir des compétences, mais ils acquièrent également la confiance nécessaire pour travailler de manière autonome et utiliser leurs compétences pour mener à bien des projets plus approfondis avec leurs pairs.,
imaginez leur enthousiasme et leur confiance alors qu’ils travaillent avec leurs pairs pour mener des expériences scientifiques, construire des ponts et écrire et interpréter des histoires! Tout ce qu’ils font prend une qualité plus riche parce qu’ils sont au début de la pensée abstraite. Ils peuvent trouver des solutions aux problèmes et assumer des rôles de leadership en classe. Non seulement un programme de pré-maternelle de haute qualité prépare les enfants à la réussite scolaire ultérieure, mais il offre également des possibilités de développer des compétences socio-émotionnelles et une estime de soi.,
pensez à la prématernelle comme un pont intégral entre la maternelle et la maternelle. Les maternelles et les pré-maternelles mettent l’accent sur des expériences riches et basées sur l’enquête, mais un programme de pré-maternelle plonge plus profondément dans la préparation à la maternelle: développer les compétences que les enfants utiliseront à la maternelle.
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