Quando leggiamo di studi in psicologia, apprendimento e comportamento, leggiamo molto su ricompense e punizioni. La maggior parte di queste ricompense riguardano il cibo. E per anni, gli psicologi credevano che l’apprendimento fosse fatto solo attraverso una serie di rinforzi.
Ma non è esattamente come funziona il mondo. Il nostro apprendimento non è sempre rafforzato. Possiamo osservare o impegnarsi in un’abilità senza prove da prendere in seguito o punizioni da temere. Solo perché non c’è formaggio alla fine del labirinto non significa che non stiamo capendo il nostro modo per aggirare.,
Questo tipo di apprendimento è chiamato apprendimento latente. In questo video, parlerò un po ‘ di apprendimento latente, come funziona, e gli studi che dimostrano che esiste. L’apprendimento latente sfida l’idea che tutto il comportamento sia appreso attraverso il rinforzo – è un’aggiunta importante allo studio della psicologia.
Che cos’è l’apprendimento latente?
L’apprendimento latente è il processo di conservazione inconsciamente delle informazioni senza motivazione o rinforzi. Non stai pensando consapevolmente alle conseguenze di ciò che stai imparando mentre lo stai imparando.,
In effetti, il fatto che tu abbia imparato queste cose non è evidente fino a molto più tardi, quando ti viene chiesto di applicare le informazioni per ottenere una ricompensa.
I ratti di Tolman
Quasi cinque decenni dopo che Pavlov usò i cani per sostenere le sue teorie sul condizionamento classico, Edward Tolman usò i ratti per sostenere le sue teorie sull’apprendimento latente. Tolman non scoprì l’apprendimento latente, ma il suo esperimento portò l’idea nella psicologia mainstream.
Tolman ha reclutato tre gruppi di ratti per questo studio.,
Il primo gruppo di ratti è stato posto in un labirinto per 17 giorni. Quando i ratti completavano il labirinto, ricevevano cibo come ricompensa.
Anche il secondo gruppo di ratti è stato messo in un labirinto per 17 giorni, ma non hanno ricevuto alcuna ricompensa per aver completato il labirinto.
Il terzo gruppo di ratti è stato posto nel labirinto per 10 giorni senza cibo. L ‘ 11 ° giorno, i ratti iniziarono a ricevere cibo per completare il labirinto. Sono stati anche lasciati nel labirinto per 17 giorni.
Non sorprende che il primo gruppo di ratti abbia conosciuto il labirinto dannatamente bene., Potrebbe anche non essere una sorpresa che il secondo gruppo di ratti abbia vagato in giro senza particolari obiettivi per arrivare alla fine del labirinto.
I risultati del terzo gruppo, tuttavia, sono stati molto sorprendenti. Una volta che il terzo gruppo ha iniziato a ricevere ricompense per arrivare alla fine del labirinto, hanno iniziato a mostrare più conoscenza del labirinto che anche il primo gruppo. Hanno preso meno giri sbagliati entro la fine dei giorni 17 rispetto a qualsiasi altro gruppo.,
Questo dimostra che i ratti avevano conservato almeno alcune delle informazioni sul labirinto prima di iniziare a essere ricompensati per il loro apprendimento. Se imparassimo le cose solo quando siamo motivati dalle ricompense, i ratti che hanno ricevuto ricompense in seguito potrebbero non essere stati in grado di imparare il labirinto velocemente come il primo gruppo nei restanti 7 giorni dello studio.
Quindi cosa stava succedendo? Nei primi 10 giorni, anche se non è stato chiesto loro di mostrare le loro conoscenze, i ratti del terzo gruppo avevano fatto “mappe cognitive” del labirinto., I ratti non hanno nemmeno visualizzare il loro apprendimento da soli-fino a quando non è stato chiesto. Una volta che sono stati motivati a mostrare le loro conoscenze, hanno tirato da quello che avevano imparato nei primi 10 giorni.
Questo è l’apprendimento latente in azione.
Esempi di apprendimento latente
Osservazionale
L’apprendimento latente può essere fatto in molti modi. Diciamo che osservi i tuoi genitori più e più volte mentre tendevano al loro giardino. Non ti viene mai dato questo compito, ma anni dopo ti ritrovi a far parte di un giardino comunitario., Prendi i guanti e inizia a diserbo e tendendo al giardino come hanno fatto i tuoi genitori.
Questo è un esempio sia di apprendimento osservazionale che di apprendimento latente. Hai osservato le azioni di qualcun altro e mantenuto le informazioni anche se non ti è mai stato chiesto di mostrare la tua conoscenza del lavoro in un giardino.
Ma l’apprendimento latente non è solo osservazionale.
Imparare facendo
Pensa al tuo tragitto al lavoro. Si passa un sacco di uscite, negozi, e nomi delle strade sul vostro disco da e per il lavoro ogni giorno., Se avevi bisogno di andare un giorno in uno di quei negozi che hai visto durante i tuoi spostamenti, probabilmente potresti sapere come arrivarci senza usare una mappa, giusto?
Questo è anche l’apprendimento latente in azione.
Che cosa succede se si deve prendere una deviazione sul vostro tragitto? Forse si tira dalla vostra conoscenza della città e trovare un altro modo per mettersi al lavoro. Stai anche applicando l’apprendimento latente qui. Ulteriori studi sui ratti mostrano che quando il percorso più veloce per il cibo viene tagliato in un labirinto, possono facilmente trovare un percorso alternativo che li porta ancora al cibo., Anche se hanno un percorso “preferito”, imparano l’intera mappa attraverso l’apprendimento latente e sanno come risolvere i problemi di fronte agli ostacoli.
Apprendimento latente nei neonati
Quanto presto inizia l’apprendimento latente? Gli studi suggeriscono che inizia prima di quanto si possa pensare. I bambini di tre mesi possono conservare i ricordi prima di avere la capacità di imitarli. A tre mesi, i ricercatori hanno presentato un gruppo di partecipanti di 3 mesi con due pupazzi e hanno eseguito un comportamento target. L’altro gruppo di partecipanti di 3 mesi è stato esposto solo a uno dei burattini.,
Un pupazzo è stato esposto a entrambi i gruppi più volte per i successivi tre mesi. Poi, quando i bambini hanno raggiunto i sei mesi, i ricercatori hanno reintrodotto il secondo pupazzo.
I bambini che erano stati esposti al secondo pupazzo mesi prima avevano maggiori probabilità di imitare il comportamento target sul secondo pupazzo. Avevano ricordato la connessione tra il primo e il secondo burattino, anche se non potevano imitare alcun comportamento in quella fase di sviluppo.
Ricorda, l’apprendimento latente è tutto fatto inconsciamente. Questo significa che non sai di cosa sei capace!, Potresti già avere le competenze e le conoscenze per completare le attività e realizzare le cose, anche se non le hai mai fatte prima. Ora esci e scopri cosa hai imparato attraverso l’apprendimento latente!
