în toți anii mei de cercetare dislexie, nu a existat niciodată nici o metodă pentru predarea persoanelor cu dislexie, care a venit mai apreciat decât abordarea Orton-Gillingham.
Cum Orton-Gillingham abordare a fost dezvoltată
Dr. Samuel Orton, un neuropsihiatru și patolog a fost un pionier în concentrându-și atenția asupra lectură eșec și legate de procesarea limbajului dificultăți., Încă din 1925, el a definit dislexia și a dezvoltat metode eficiente de remediere a acestor deficiențe de citire. Introduceți educator și psiholog, Anna Gillingham, care a lucrat cu Dr.Orton pentru a compila și publica materiale de instruire încă din anii 1930 care au oferit Fundația pentru instruirea studenților și formarea profesorilor. Această colaborare a devenit cunoscută sub numele de abordarea Orton-Gillingham (O-G).
Din anii 1930, cercetarea a continuat să susțină eficacitatea abordării O-G.,este important să rețineți că Orton-Gillingham se referă la o abordare instructivă, nu la un curriculum special. Există o varietate de programe de lectură care urmează abordarea OG pe care o vom defini mai jos.
ce și cum abordarea Orton-Gillingham învață lectura
abordarea O-G îi învață pe copii și adulți cu dislexie cum să citească și să scrie.abordarea O-G învață cum să decodeze sau să spargă cuvintele în silabe și foneme (cea mai mică unitate de sunet) pentru a putea citi cuvântul.,
explicită: regulile și modelele de decodare și codificare sunt predate în mod explicit., În timp ce elevii tradiționali pot ridica aceste reguli și modele în mod natural, elevii cu dislexie trebuie să fie învățați fiecare regulă și model direct (sau Explicit). Elevii trebuie, de asemenea, să fie învățați exepții la reguli și modele și să fie învățați în mod explicit metode de învățare a cuvintelor non-fonetice (15% din cuvintele din limba engleză nu respectă regulile fonetice).
sistematic & structurat: instruirea sistematică învață noi concepte în același mod exact de fiecare dată., În acest fel, creierul nu consumă energie încercând să descopere o nouă metodă, ci se așteaptă la rutina învățării și se poate concentra pe noul concept predat. Instrucțiunea structurată înseamnă că informațiile sunt prezentate într-un mod ordonat care arată relația dintre ceea ce a fost învățat anterior și noul material predat.
secvențial & cumulativ: ar trebui să existe pași specifici și un plan clar pentru a învăța toate regulile pe rând, construind de la simplu la mai complex. Un pas se construiește din pasul anterior., Acesta este motivul pentru care este extrem de important să urmați programul exact așa cum este prezentat în curriculum.
Multisenzoriale: Ca multe dintre simțurile posibil ar trebui să fie utilizate în același timp, în scopul de a ajuta la informații să fie stocate în memoria pe termen lung.,individualizat: deși există tehnici specifice și programul trebuie urmat așa cum este prezentat, un student ar trebui să se deplaseze prin program într-un ritm care să permită elevului să dezvolte fluență și automatizare pentru fiecare etapă a programului. Elevii trec doar de la un pas la altul, deoarece construiesc fluență pentru fiecare nivel de competențe lingvistice.
Diagnostic & Prescriptive: tutorele/profesorul monitorizează dezvoltarea abilităților cu fiecare pas., Practicile de instruire sunt construite pe ceea ce a fost observat în lecția anterioară și ceea ce este considerat a fi necesar pentru a muta elevul înainte în lecția următoare.cercetările științifice bazate pe dovezi au arătat că utilizarea O-G pentru persoanele cu dislexie (copii și adulți) își va restructura creierul pentru a-i ajuta să învețe să citească și să scrie. Nu mă pot gândi la nimic care mi-ar recomanda un program mai mult decât atât!,
alegerea unui program O-G pentru predarea lecturii
acum știți ce să căutați dacă un program pretinde că se bazează pe abordarea O-G. Favoritele noastre pentru familia homeschooling sunt:
totul despre citire: citiți recenzia mea aici.
Reading Horizons: citiți recenzia mea aici.
folosind O-G acasă? Descărcați nostru gratuit og lectura Planner lecție cu ghid gratuit de mai jos!
