De Todd Schoepflin
Fiecare atât de des cum ne-am întâlni într-o Introducere în Sociologie manual sunt un pic plictisitor. Uneori exemplele sunt depășite, alteori discuția se află doar pe pagină. Oricât de mult îmi place să predau un curs introductiv, chiar mă obosesc de material ocazional. Dar apoi un student vorbește în sus și conceptele sari de pe pagina., în timp ce predam două concepte de bază în sociologie în acest semestru-statutul atribuit și statutul obținut-am dat exemplele obișnuite pentru fiecare. Un statut atribuit este involuntar, ceva ce nu putem alege. Rasa, etnia și clasa socială a părinților noștri sunt exemple de statute atribuite.
pe de altă parte, un statut atins este ceva ce realizăm în cursul vieții noastre. Într-o oarecare măsură, statutul obținut reflectă munca și efortul nostru. Student de colegiu, abandon colegiu, CEO, și hoț sunt exemple de stări realizate., (Am făcut un comentariu sarcastic în clasă că unii CEO sunt hoți, dar nimeni nu a râs. Voi încerca din nou gluma semestrul viitor.)
apoi am adus persoanele fără adăpost ca un statut interesant de gândit. Mulți oameni cred că lipsa de adăpost este cu siguranță un statut realizat. Ei văd lipsa de adăpost ca urmare a unei etici slabe a muncii sau a unor alegeri iresponsabile ale stilului de viață. Dar când te gândești mai profund la persoanele fără adăpost, înțelegi că persoanele fără adăpost pot fi considerate un statut atribuit în multe cazuri.,
când i-am întrebat pe elevi despre înțelegerea cauzelor persoanelor fără adăpost, au reușit să identifice unele dintre ele, inclusiv abuzul de substanțe și bolile mintale. Cauza bolilor mintale face o dezbatere interesantă. Dacă acceptăm premisa că nu alegem boala mintală, cred că putem argumenta că lipsa de adăpost este un statut atribuit atunci când este rezultatul unei boli mintale. Apropo, un motiv major pentru persoanele fără adăpost Citat de primarii orașelor americane este atât de evident încât majoritatea oamenilor nu s-ar gândi la asta: lipsa locuințelor accesibile., oricum, discuția a continuat când o studentă a ridicat mâna și a vorbit despre cum era fără adăpost ca un copil. Am fost uimit. După ce am învățat studenți timp de zece ani, am crezut că am auzit totul. Dar Ayla este primul meu student știu că a experimentat fără adăpost. Vorbind despre ei
fundal ea a făcut un punct esențial: copiii fără adăpost ar trebui să fie gândit ca un exemplu de statut atribuit. Evident, copiii nu aleg să fie fără adăpost, deoarece circumstanțele aflate în afara controlului lor îi lasă fără locuință., de-a lungul semestrului, Ayla mi-a spus detalii despre copilăria ei. Mama ei, care avea o problemă cu băutura și alte probleme personale, nu a putut să o asigure în mod consecvent.Cel mai mare dintre cei patru copii, Ayla a trebuit să se ocupe de problemele familiei. Își amintește că a plătit facturile încă de la vârsta de nouă ani. Ea va merge la un magazin de încasare a cecurilor și va plăti chiria (familia ei a primit asistență SSI). Ea ar cumpăra alimente. Ea ar ieși din școală și de a face un control mental („ce fac acum?”)., Primul ei obiectiv a fost să-și găsească mama pentru a se asigura că este bine, iar apoi își va lua frații de la școală. Uneori stăteau la casa unui prieten, alteori la un adăpost. această perioadă de timp din viața ei a fost aproximativ de la vârsta de nouă până la treisprezece ani în Rochester, New York. Prin toate acestea, ea a urmat întotdeauna școala. Lucrurile s-au stabilit în viața ei când s-a mutat la Niagara Falls, New York pentru a locui cu bunica ei. A absolvit liceul din Niagara Falls și a obținut o bursă la Universitatea niagara din apropiere., tranziția lui Ayla de la a fi fără adăpost ca un copil la a participa la facultate mi-a amintit de filmul fără adăpost la Harvard, bazat pe povestea adevărată a lui Liz Murray, care era fără adăpost ca adolescent și ai cărui părinți sufereau de abuz de substanțe. Când am menționat acest film în clasă, un student a remarcat „de aceea nu fac filme numite de la școala pregătitoare la Harvard.”Acum a fost amuzant (clasa a râs), dar a existat o perspectivă extraordinară în spatele umorului., Efectuarea la Harvard după pregătirea școlară nu este aproape la fel de impresionantă în comparație cu cineva care a petrecut timp pe străzi ca un copil.
rămân uimit de povestea lui Ayla, mai ales când iau în considerare avantajele relative de care m-am bucurat crescând într-o gospodărie solidă din clasa de mijloc. Am fost bine prevăzute. Întotdeauna era multă mâncare în casă și pe masă. Tatăl meu a avut o slujbă stabilă toată viața mea. Mama a rămas acasă să aibă grijă de fratele meu și de mine și să conducă gospodăria., Nu s-a întors la forța de muncă plătită până când nu am urmat școala medie. Mi-am petrecut cea mai mare parte a copilăriei și adolescenței în casa care este ilustrată, o casă foarte frumoasă în care trăiesc și astăzi părinții mei. reflectând înapoi, stabilitatea pe care au oferit-o a fost neprețuită. Am luat de la sine nu numai confortul material, ci și consecvența îngrijirii, disciplinei și structurii. Cred că subestimez cât de mult acea consistență m-a dezvoltat în persoana care sunt astăzi., Și mă gândesc la Ayla, care a ajuns atât de departe de atât de puțin, fără să-și cunoască tatăl, fără să poată conta pe mama ei, trebuind să fie adult în copilărie. Povestea lui Ayla continuă să mă inspire. Cred că este extraordinar că a devenit studentă (statut obținut) după ce și-a petrecut o parte din viață fără adăpost (în cazul ei, statutul atribuit). De când am aflat de la Ayla despre povestea ei de viață, statutul obținut a căpătat un nou sens pentru mine.
