PrepScholarGRE Prep (Română)

notă marginală: am creat lider mondial online GRE program de pregatire care se adapteaza la tine și punctele tale forte și punctele slabe. Nu sunteți sigur ce să studiați? Confuz de modul de îmbunătățire a scorului? Vă oferim ghid minut cu minut.

nu aveți nevoie de un program de pregătire pentru a obține un scor mare GRE., Dar credem că PrepScholar este cel mai bun program de pregătire GRE disponibil chiar acum, mai ales dacă vă este greu să vă organizați programul de studiu și nu știți ce să studiați.Faceți clic aici pentru a afla cum vă puteți îmbunătăți scorul GRE cu 7 puncte, garantat.ar trebui să fii cât mai specific posibil în a discuta ce te interesează. Utilizați exemple de fenomene particulare, instrumente sau situații pe care le considerați interesante. Dacă sunteți vagi sau spuneți că totul în domeniu vă interesează, riscați să păreți nefocalizat sau nu chiar atât de pasionat.,

nu vă faceți griji că a fi prea specific vă va pune într-o anumită zonă de cercetare sau subcâmp în timpul întregului mandat în școala absolventă. Programul dvs. înțelege că interesele se schimbă-nu vor scoate declarația dvs. de cercetare pentru a face referire încrucișată cu propunerea dvs. de disertație!

dovezi ale experienței și succesului trecut

o declarație de scop a școlii superioare va arăta, de asemenea, programe pe care le-ați avut deja succes. Ei doresc solicitanții care vor putea să urmeze planurile lor de cercetare/profesionale!,în acest scop, va trebui să furnizați dovezi despre modul în care trecutul dvs. vă califică pentru a continua acest program și interesele dvs. specifice în domeniu. Veți discuta, probabil, studiile de licență și orice experiență profesională aveți. Dar asigurați-vă că vă bazați pe exemple specifice și vii. S-ar putea să vă bazați pe teza dvs., proiectele majore la care ați lucrat, lucrările pe care le-ați scris/publicat, prezentările pe care le-ați dat, mentorii cu care ați lucrat și așa mai departe. Acest lucru oferă comisiilor de admitere dovezi concrete că sunteți calificat să întreprindeți studii postuniversitare!,

Interes și se Potrivesc Cu Programul

Cel de-al treilea ingredient esențial pentru o mare declarație de scop este de a stabili în mod clar de ce tu și programul sunt o alegere bună. Ar trebui să puteți identifica atât motivele specifice pentru care munca dvs. se potrivește cu programul, cât și motivul pentru care programul se potrivește cu munca/interesele dvs.! Există profesori cu care ai vrea să lucrezi?, Departamentul are o tradiție puternică într-o anumită metodologie sau teorie care vă interesează? Există o anumită fațetă a curriculumului pe care doriți să o experimentați?

arătând că tu și programul sunt un meci arată că ați ales programul gânditor și au un interes real în ea. Programele doresc să admită studenții care nu sunt doar pasionați de domeniu. Ei doresc ca studenții care sunt cu adevărat entuziasmați de programul lor specific și poziționați pentru a profita la maximum de ceea ce au de oferit.,

scris puternic

piesa esențială finală a unei declarații puternice de scop sau scrisoare de intenție este scris puternic. Abilitățile de scriere sunt importante pentru toate programele postuniversitare. Va trebui să demonstrați că puteți comunica în mod clar și eficient ideile dvs. într-un mod care curge logic. În plus, ar trebui să arătați că știți să scrieți într-un mod descriptiv, dar concis. O declarație de scop nu ar trebui să fie niciodată mai mult de două pagini, chiar și fără o limită de cuvânt greu.,

comisiile de admitere pentru programele umaniste pot fi puțin mai concentrate pe stilul de scriere decât ofițerii de admitere pentru programele STEM. Dar chiar și în domeniile cantitative și științifice, abilitățile de comunicare scrisă sunt o parte esențială a școlii postuniversitare. Deci, o declarație puternică de scop va fi întotdeauna scrisă în mod eficient. Veți vedea acest lucru în Declarația noastră de scop pentru probele școlare absolvite.

Real Succes Declarație de Scop Mostre

În această secțiune, vom prezenta patru succes absolvent de școală declarație de scop exemple din nostru absolvent de școală de experți, împreună cu un scurt comentariu la fiecare declarație. Aceste declarații provin dintr-o selecție diversă de tipuri de programe pentru a vă arăta cum elementele esențiale ale unei declarații de scop pot fi implementate diferit pentru diferite domenii.

notă: informațiile de identificare pentru aceste declarații au fost modificate—cu excepția, de exemplu, patru, care este declarația mea.,

Declarație de Scop Mostra: Studii Japoneze MA

Această declarație de scop este caracterizată de o mare utilizare a spațiului și descrieri vii. Autorul este capabil să se înghesuie foarte mult în aproximativ o pagină. Ea discută despre modul în care a ajuns la cele două interese primare de cercetare (și modul în care acestea sunt conectate). Ea integrează această discuție a intereselor sale cu informații despre experiențele sale anterioare și calificările pentru continuarea cursului de studiu., În cele din urmă, ea include detalii despre obiectivele sale în urmărirea programului și a componentelor programului care o interesează. Exemplele ei sunt specifice și concretizate. Există o mulțime foarte inteligent incluse într-o cantitate mică de spațiu pagină!în plus, limba este foarte vie. Expresii precum „evocatoare și viscerale” și „dezvăluind în mod constant”, sunt atrăgătoare și intrigante. Ei demonstrează că are abilitățile de scriere necesare pentru a continua atât studiile postuniversitare, cât și interesul pentru traducere.,

Declarație de Scop Eșantion Două: Muzica MM

Acest eșantion este destul de lungă, deși la punctul 12 Times New Roman e sub două pagini la un rând. Lungimea acestei declarații se datorează parțial naturii oarecum expansive a promptului, care întreabă ce rol a jucat muzica în viața reclamantului „până în prezent.”Acest lucru invită solicitanții să vorbească mai mult despre experiențele din trecut (în anii copilăriei și adolescenței) decât este tipic pentru o declarație de scop., Având în vedere că acest lucru este pentru o diplomă de master în muzică, acest lucru este logic; studiu muzical este de obicei ceva care se desfășoară la o vârstă destul de tânără.această afirmație face o treabă excelentă care descrie experiențele trecute ale elevului cu muzica în detaliu. Descrierile compozițiilor și experiențelor anterioare ale elevului care interpretează muzică nouă sunt deosebit de vii și intrigante.,această declarație, de asemenea, stabilește și elaborează pe obiective specifice studentul speră să urmărească prin intermediul programului, precum și caracteristici special pentru programul care interesează student (cum ar fi profesori special).

Declarație de Scop Eșantion Trei: Economie de Doctorat

Unul dintre primele lucruri pe care veți observa probabil despre această declarație este că este un pic pe partea mai lungă. Cu toate acestea, la 12 puncte font Times New Roman și un singur distanțate, încă vine în sub 2 pagini (cu excepția referințelor)., Este logic ca o declarație de doctorat a eșantionului de scop să fie mai lungă decât o declarație de scop a unui master—este mai mult de stabilit în ceea ce privește interesele de cercetare!

stilul de scriere este destul de simplu—există cu siguranță un accent mai puternic pe furnizarea de conținut decât stilul de scriere strălucitor. Deoarece economia este un domeniu mai concentrat cantitativ, acest lucru este bine. Dar scrisul este încă bine organizat, clar și fără erori.

scriitorul oferă, de asemenea, numeroase exemple ale muncii și experienței lor anterioare și își arată cunoștințele despre domeniu prin referințe, ceea ce este o atingere plăcută.,

Declarație de Scop Eșantion de Patru: Istoria Cărții D –

Aceasta este de fapt declarația de scop. A fost pentru un program la care am fost acceptat, dar nu am ajuns să particip, pentru un Master în istoria cărții., Veți observa că cele două solicitări de eseuri ne-au cerut, în esență, Să împărțim Declarația noastră de scop în două părți: primul prompt a întrebat despre interesele și obiectivele noastre de cercetare, iar al doilea prompt a întrebat despre experiența și calificările noastre relevante.

voi păstra comentariile mele pe această declarație de școală absolvent de scop eșantion scurt, deoarece voi face o scufundare profundă pe ea în secțiunea următoare. Dar uitându-mă înapoi la declarația mea de scop, fac o treabă bună subliniind ceea ce mă interesează în domeniu și explicând în mod clar modul în care experiențele mele trecute m-au calificat pentru program.,evident, această afirmație și-a făcut treaba, deoarece am fost acceptat în program. Cu toate acestea, dacă ar fi să îmbunătățesc această afirmație, aș schimba începutul clișeului („de când eram copil”) și aș oferi mai multă specificitate în ceea ce mă interesează programul.

se arunca cu capul Adânc Analiza unui Eșantion Declarație de Scop pentru Școală Absolvent

Apoi, vom face un paragraf cu paragraf analiza de declarație, declarație de scop eșantion patru., Voi analiza punctele sale forte și sugerează modalități am putea țărm până orice puncte slabe pentru a face chiar mai puternic.

eseu 1: interese academice

pentru a reîmprospăta, iată primul prompt: vă rugăm să dați o scurtă declarație care descrie interesele academice, scopul, obiectivele și motivația dvs. în realizarea acestui studiu postuniversitar. (max 3500 caractere-aprox. 500 de cuvinte)

paragraful 1

de când eram copil, lucrul meu preferat a fost întotdeauna o carte. Nu doar pentru poveștile și informațiile pe care le conțin, deși aceasta este o mare parte din ea., În mare parte, am fost fascinat de conceptul de carte ca obiect—un obiect tangibil al cărui scop este de a relaționa idei și imagini intangibile. Bookbindings și jachete, diferite ediții, marginalia într-o carte—toate aceste lucruri devin o parte din carte individuală și semnificația sa, și sunt în valoare de studiu și de examinare. Cărțile și formele lor echivalente—tăblițe perfecte legate, derulate, de piatră, papirus-au fost mult timp o parte esențială a culturii materiale și sunt, de asemenea, una dintre cele mai importante surse de informații despre trecutul istoric uman., Atât prin obiectul literal al cărții, cuvintele conținute în aceasta, cât și prin relația sa cu alte cărți—forme de context, text și intertext—suntem capabili să învățăm și, sperăm, să gestionăm straturi de informații cu care altfel nu am avea familiaritate.

În primul rând, binele: acest paragraf face o treabă bună introducând interesul meu academic în carte-ca-obiect și arată cunoștințele preexistente atât din studiul culturii materiale, cât și al teoriei literare., În plus, limba este angajarea: juxtapunerea de „tangibil” și „intangibile” la început și expresii cum ar fi „perfect legat, defilat, table de piatră, papirus” da viața pentru scris și ține cititorul angajat.dacă ar fi să mă întorc și să îmbunătățesc acest paragraf, în primul rând, aș schimba absolut prima propoziție în ceva mai puțin clișeu decât să vorbesc despre copilăria mea. Aș putea încerca ceva de genul ” dragostea mea pentru cărți este un lucru cu mai multe fațete. Nu-I iubesc doar pentru povești și … „În al doilea rând, m-aș relaxa puțin pe liniile em., Trei seturi într-un paragraf este un pic excesiv. În cele din urmă, s-ar putea reduce de fapt acest paragraf în jos ușor pentru a face mai mult spațiu cuvânt-înțelept mai târziu în declarația pentru a discuta ce lucruri specifice despre programul de interes mine.

Paragraful 2

în Plus, blog-uri, webcomics, arhive digitale, e-cititori, și chiar de social media, site-uri ca tumblr și Facebook au revoluționat conceptul de carte prin schimbarea modul în care ne împărtășim și de a transmite idei și informații, doar ca Gutenberg tipografia revoluționat carte în toți acei ani în urmă, în secolul al xv-lea. Încă o dată a avut loc o explozie atât în cine poate trimite informații, cât și în cine le poate primi.,

acest paragraf introduce pe scurt și în mod eficient meu alt interes academic principal: modul în care noua tehnologie a schimbat conceptul de carte-ca-obiect. Legătura cu tipografia este o atingere plăcută; este un exemplu viu care arată că sunt conștient de momentele istorice importante din istoria cărții.

paragraful 3

sunt profund interesat de păstrarea cărții fizice, deoarece cred că este o parte importantă a istoriei umane (ca să nu mai vorbim de o experiență senzorială satisfăcătoare pentru cititor)., Cu toate acestea, sunt foarte preocupat de digitalizarea și organizarea informațiilor pentru lumea modernă, astfel încât cartea, în toate formele sale, să rămână relevantă și ușor de accesat și de utilizat. Colecțiile de cărți, arhive și informații stocate în serverele, bibliotecile și muzeele lumii sunt resurse esențiale care trebuie organizate și administrate în mod corespunzător pentru a fi exploatate pe deplin de publicul lor., Scopul meu în aplicarea la Universitatea din Edinburgh Material Cultura și istoria cărții este de a dobândi abilitățile necesare pentru a păstra toate formele cărții relevante și funcționale într-o epocă în care informațiile se pot mișca mai radical decât oricând înainte.

acest paragraf are de fapt o problemă de focalizare. Deoarece acoperă două subiecte, ar trebui să-l împart în două paragrafe: unul privind integrarea celor două interese ale mele și unul privind obiectivele și interesele mele în program., De asemenea, aș putea să mă extind asupra caracteristicilor programului care mă interesează: profesori cu care aș dori să lucrez, aspecte particulare ale curriculumului etc.în ciuda acestor lucruri ,totuși, acest paragraf face o treabă bună integrând în mod clar cele două interese academice legate de cartea pe care am introdus-o în primele două paragrafe. Și limba este încă puternică – „experiența senzorială satisfăcătoare” este o frază grozavă. Cu toate acestea, am folosit foarte mult cuvântul „informație”; s-ar putea să încerc să înlocuiesc cu sinonime adecvate (cum ar fi „cunoaștere”) în câteva locuri.,în plus, intenționez să urmez un doctorat în Biblioteconomie și științe ale informației la finalizarea masteratului meu și simt că acest program mă face să fiu unic Potrivit pentru a aborda știința biblioteconomiei dintr-o perspectivă extrem de academică și interdisciplinară.acest paragraf final oferă doar o atingere rapidă asupra obiectivelor mele viitoare dincolo de program. De obicei, este bine ca acest lucru să fie relativ scurt, așa cum este aici, atât timp cât puteți identifica în mod clar unele obiective viitoare.,

Eseu de 2: Experiență Relevantă

Cea de-a doua prompt mi-a cerut să-mi descrie cunoștințe relevante, instruirea și aptitudinile.în calitate de student la folclor și mitologie, am dobândit o înțelegere robustă a culturii materiale și a modului în care aceasta se referă la cultură în ansamblu., Am învățat, de asemenea, despre transmiterea de idei, informații, povestiri și piese de lore între și între populații, care este o componentă importantă a istoriei cărții. Folclorul este, de asemenea, profund îngrijorat cu întrebări literare vs. oral lore și tendința de text la „canonizarea” folclor, și totuși, textul poate, de asemenea, întrebare sau invertit canonizat versiuni; împreună cu studiile mele în meu se concentreze domeniul religiei și povestiri au fost profund preocupat de intertextualitate., Unul dintre cursurile mele a fost preocupat în mod special de romanul japonez din perioada Heian The Tale of Genji și Întrebări de traducere și reprezentare în suluri de imagini post-Heian și, de asemenea, traduceri moderne și manga. Pe lângă întrebările culturale mai largi legate de gen și spiritualitate, atât în Japonia istorică, cât și în prezent, am luat în considerare relațiile dintre diferite texte și imagini Genji.acesta este un paragraf puternic, concentrat., Îmi raportez trecutul academic în folclor și mitologie cu interesele mele în studierea cărții, precum și cu unele dintre cunoștințele mele din zonă. De asemenea, am ales și elaborat un exemplu puternic (clasa mea despre povestea lui Genji) a cursurilor mele relevante.

paragraful 2

de asemenea, am experiență de lucru care se pretează la Studiul cărții. După primul an de facultate am fost internat la Muzeul de Istorie din Chicago., Deși eram în departamentul de servicii pentru vizitatori, am fost expus departamentelor de conservare și arhivare ale muzeului și am lucrat îndeaproape cu Departamentul de educație, ceea ce mi-a stârnit interesul pentru colecțiile de arhivă și modul în care muzeele prezintă publicului informații despre colecții. După al doilea an de facultate și în primul an de facultate, am lucrat la Biblioteca de cărți rare de la Harvard, Houghton. La Houghton am pregătit colecții curate pentru depozitare arhivistică. Aceste colecții au fost compuse în mare parte din documentele personale ale persoanelor notabile, clasificate în dosare alfabetice., Această experiență m-a făcut foarte orientată spre proces și m-a ajutat să înțeleg cum colecțiile se reunesc pe o bază holistică.acest paragraf are, de asemenea, un accent clar: experiența mea de lucru relevantă din trecut. Discutarea colecțiilor de arhivă și prezentarea informațiilor către public leagă interesele discutate în prima mea declarație cu calificările mele în a doua declarație. Cu toate acestea, dacă ar fi să revizuiască acest paragraf, aș adăuga câteva exemple specifice de lucruri uimitoare am lucrat și manipulate la Houghton Library. În slujba aia, trebuie să ating masca mortală a lui Oliver Cromwell!, Un exemplu interesant ar face acest paragraf într-adevăr pop chiar mai mult.în cele din urmă, în calitatea mea actuală de mentor în educație în Allston, o suburbie din Boston, am învățat valoarea istoriei cărții și a culturii materiale dintr-o perspectivă educațională. În calitate de mentor care proiectează curriculum pentru studenți individuali și grupuri mici, am învățat să valorific foarte mult resursele educaționale clar organizate și utile, cum ar fi site-urile web, aplicațiile iPad și cărțile ca instrumente de învățare., Prin gestionarea și organizarea colecțiilor într-un mod care are sens, facem informațiile accesibile celor care au nevoie de ele.

acest paragraf final discută experiența mea actuală (la momentul respectiv) de lucru în educație și modul în care se leagă de interesul meu în istoria cărții. Este o conexiune intrigantă și, de asemenea, se întoarce la discuția mea despre disponibilitatea informațiilor în paragraful trei al primei declarații. Din nou, dacă ar fi să amplific și mai mult această afirmație, aș putea include un exemplu specific al unui proiect bazat pe carte (sau pe tehnologie de carte) pe care l-am făcut cu unul dintre studenții mei., Am lucrat la lucruri cum ar fi legarea cărților și realizarea „manuscriselor iluminate” cu unii dintre studenții mei; acestea ar fi exemple interesante aici.această afirmație este împărțită în două părți în virtutea formatului cu două prompturi. Cu toate acestea, dacă ar fi să integrez toate aceste informații într-o singură declarație de scop unificată, probabil că aș introduce pe scurt interesele mele de cercetare, aș merge în profunzime pe fundalul meu, apoi aș Cerc înapoi pentru a vorbi mai multe despre interesele și obiectivele mele personale și ce mă intrigă despre program., Nu există într-adevăr un mod corect de a structura o declarație de scop doar atât timp cât curge bine și paragrafele sunt structurate într-un mod logic: un subiect pe paragraf, cu un subiect clar și o propoziție de încheiere.

Mai mult o Declarație de Scop Exemple

– Am furnizat cu patru mari absolvent de școală declarație de scop exemple din nostru absolvent de școală experți., Cu toate acestea, dacă căutați mai multe, există alte scrisori de intenție și declarații de scop pentru școala absolvită online. Le-am adunat pe cele mai bune aici, împreună cu câteva puncte forte și puncte slabe despre fiecare exemplu.

Majortests declarație de scop eșantion

aceasta este o declarație destul de simplă, Clar scrisă de scop eșantion pentru un program de biologie. Acesta include comentarii utile după fiecare paragraf despre ceea ce această declarație de scop este realizarea.,

puncte forte

• această declarație de probă scop este bine organizat, cu propoziții clare subiect și puncte făcute în fiecare paragraf.

• studentul identifică în mod clar ceea ce o interesează despre program.

• studentul abordează proactiv întrebări despre motivul pentru care nu a mers direct la școala absolvită și își încadrează experiența profesională de cercetare ca un lucru pozitiv.

• ea dă un pic de culoare despre personalitatea ei într-un mod relevant, discutând implicarea ei cu Societatea de Istorie Naturală.,

puncte slabe

• În general, discutarea intereselor liceului este prea îndepărtată în timp, cu excepția cazului în care Anecdota este foarte interesantă sau neobișnuită. Detaliile despre teoria evoluției sunt interesante, informațiile despre profesorul de liceu par irelevante. Studentul ar fi trebuit să condenseze acest paragraf într-o propoziție sau două.

• în Timp ce această afirmație este de marca, afirma scris și îl face un candidat sunet competente și bine calificată, nu e chiar cea mai sclipitoare bucată de scris acolo. Unele dintre construcțiile sunt un pic ciudat sau clișeu., De exemplu, propoziția” mulți oameni m-au întrebat „urmată de” răspunsul este ” este puțin cam ciudat. Acest lucru este, probabil, bine pentru un program STEM. Dar trebuie doar să știți că această afirmație nu este un model de stil de scriere.

UC Berkeley declarație de istorie de probă scop

aceasta este o declarație de școală absolvent de exemplu scop din programul de doctorat UC Berkeley Departamentul de Istorie, cu adnotări de la un profesor cu privire la motivul pentru care este o declarație de succes.,

puncte forte

• autorul este capabil să-și expună foarte clar și articulat interesele de cercetare și să le lege de lucrările anterioare pe care le-a finalizat cu succes, și anume, teza ei.ea este capabilă să identifice mai multe lucruri despre program și Berkeley care indică de ce este potrivit pentru interesele sale de cercetare.ea abordează timpul petrecut departe de școală și îl încadrează ca pe un lucru pozitiv, subliniind că utilizarea timpului a fost bine gândită și productivă.,

• scrierea ei este foarte vie, cu o alegere excelentă a cuvintelor și imagini minunate.

puncte slabe

în timp ce foarte bine scris și angajarea, această declarație eșantion de scop pentru școală absolvent este un pic pe partea lungă! Este puțin peste două pagini cu un singur spațiu, ceea ce împinge cu siguranță limitele lungimii acceptabile. Încercați să vă păstrați la 2 pagini sau mai puțin. Unele dintre informațiile despre teză (care cuprinde peste jumătate din Declarația de scop) ar putea fi condensate pentru a le reduce la două pagini.,

Farmacie Rezidențiat Scrisoare de Intenție Eșantion

Acest lucru nu este din punct de vedere tehnic un model de scrisoare de intenție pentru absolvent de școală pentru că e de fapt de la o farmacie de program de rezidentiat. Cu toate acestea, acest exemplu oferă încă o iluminare cu privire la ceea ce face o scrisoare decentă de școală absolventă de intenție.,

puncte forte

• aceasta este o scrisoare de intenție utilă: scriitorul își stabilește în mod clar propriile obiective în domeniul farmaciei, ce calificări au și cum au ajuns la interesele lor și cum programul se potrivește nevoilor lor.

• scrierea este clar structurată și bine organizată.

puncte slabe

• principala slăbiciune este că unele dintre afirmațiile scriitorului se întâlnesc ca fiind destul de generice., De exemplu,” programul de rezidență PGY-1 la spitalele UO îmi va oferi posibilitatea de a-mi dezvolta în continuare cunoștințele clinice, gândirea critică, predarea, cercetarea și abilitățile de conducere ” este o declarație generică care s-ar putea aplica oricărui program de rezidență. O concluzie punchier, mai specifice programului ar fi amplificat această scrisoare.în timp ce scriitorul face o treabă decentă oferind exemple de activități, cum ar fi lucrul ca tutore și participarea la conferința APhA, mai multă specificitate și detaliu în aceste exemple ar face declarația mai memorabilă.,

• există o greșeală de scriere în ultimul paragraf—un ” la ” care nu aparține! Acesta este un blip neprofesional într-o scrisoare altfel solidă. Citiți propria scrisoare de intenție cu voce tare pentru a evita acest lucru!

Niu Bad declarație de exemplu scop

aceasta este o declarație ineficientă școală absolvent de exemplu scop, cu adnotări pe de ce nu funcționează.

puncte forte

după cum s-ar putea imagina, puterea principală în acest document este ca un exemplu de ce să nu facă. În caz contrar, este puțin de recomandat.,

puncte slabe

• adnotările detaliază destul de clar punctele slabe ale acestei afirmații. Așa că nu le voi aborda exhaustiv decât să subliniez că această declarație de scop eșuează atât la conținut, cât și la stil. Autorul include anecdote și liste irelevante fără a oferi o imagine decisivă a intereselor sau o perspectivă specială asupra domeniului. În plus, afirmația este plină de greșeli gramaticale, structuri de propoziții incomode și acronime ciudate.

• veți observa că comentariul vă sfătuiește să „nu începeți niciodată cu un citat.,”Sunt de acord că nu ar trebui să începeți niciodată cu un citat independent ca în acest exemplu. Cu toate acestea, cred că începerea cu un citat este acceptabilă în cazuri precum exemplul istoriei Berkeley de mai sus, unde citatul este scurt și apoi legat direct de interesul de cercetare.

Absolvent de Școală Declarație de Scop Exemple: 4 Puncte-Cheie

programe Postuniversitare cere declarație de intenție în care să aud despre interesele și obiectivele și de ce crezi că și programul ar fi o alegere bună.,

Există patru elemente cheie pentru un succes declarație de scop:

• O articulare clară de obiective și interese
• Dovezi de experiențele din trecut și de succes
• Interes și se potrivesc cu programul
• Strong scris

– Am furnizat cu patru succes declarație de scop mostre din nostru absolvent de școală experți!,

• Declarația de Scop Mostra: Studii Japoneze MA
• Declarația de Scop Eșantion Două: Muzica MM
• Declarația de Scop Eșantion Trei: Economie de Doctorat
• Declarația de Scop Eșantion de Patru: Istoria Cărții D –

de asemenea, Ne-a oferit o altă declarație de scop probe (și un model de scrisoare de intenție) pentru școală absolvent din alte surse de pe internet. Acum aveți tot felul de îndrumări!

ce urmează?dacă sunteți în căutarea pentru mai multe informații despre graduate school, a se vedea ghidul nostru pentru ceea ce face un GPA bun pentru grad school.,

nu sunteți sigur dacă trebuie să luați GRE? A se vedea dacă puteți obține în școală absolvent fără scoruri GRE.

vrei mai multe informații despre GRE? Vă putem ajuta să vă dați seama când să luați GRE, cum să faceți un plan de studiu GRE și cum să vă îmbunătățiți scorul GRE.

Gata pentru a îmbunătăți GRE scor de 7 puncte?

am scris o carte electronică despre primele 5 strategii pe care trebuie să le utilizați pentru a avea o șansă la îmbunătățirea scorului GRE.,Descărcați-l gratuit acum:

autor: Ellen McCammon

Ellen este un student absolvent de sănătate publică și expert în educație. Are o vastă experiență de îndrumare a studenților de toate vârstele pentru a-și atinge obiectivele și cunoștințe aprofundate pe o varietate de subiecte de sănătate. Vezi toate mesajele de Ellen McCammon