Burrhus Frederic Skinner—más comúnmente conocido como B. F. Skinner—fue un psicólogo del siglo XX que desarrolló la teoría del conductismo radical.
vida profesional
Burrhus Frederic Skinner nació el 20 de marzo de 1904 en Pensilvania. Inicialmente puso su mirada académica en la escritura y se mudó a Nueva York para asistir al Hamilton College, donde obtuvo su licenciatura en Literatura Inglesa. Hamilton College no era una gran opción para Skinner: la escuela requería asistencia diaria a la capilla y Skinner era ateo., Publicó con frecuencia artículos críticos de la escuela y su administración. La crítica de Skinner a la ideología popular se convertiría en una ocupación de por vida.
Skinner desarrolló un interés en la psicología, y se inscribió en un programa de posgrado en la Universidad de Harvard, donde obtuvo su doctorado en Psicología en 1931. Skinner fue investigador en el Consejo Nacional de investigación durante un año y llevó a cabo investigaciones en Harvard hasta 1936, momento en el que aceptó un puesto de profesor en la Universidad de Minnesota., De 1945 a 1948, Skinner enseñó psicología en la Universidad de Indiana, y desde 1948 hasta su jubilación en 1974, fue profesor en Harvard.
Skinner fue un autor prolífico, así como un Académico. Sus obras más famosas incluyen más allá de la libertad y la dignidad y Walden II, un relato ficticio de una cultura dominada por las ideas conductistas. El libro Verbal Behavior no fue ampliamente aceptado en el momento de su publicación, pero ha logrado un número significativo de lectores a lo largo de los años., Skinner recibió el Lifetime Achievement Award en 1990, de la American Psychology Association; el Premio al logro profesional distinguido y miembro sobresaliente en 1991, de la Society for Performance Improvement; y más notablemente, el Scholar Hall Of Fame Award en 1997, de la Academy of Resource and Development.
contribución a la psicología
a lo largo de su larga carrera, Skinner desarrolló muchas teorías e invenciones, y sigue siendo una de las figuras más conocidas y controvertidas de la psicología., Sus teorías conductistas siguen siendo muy controvertidas y han influido en campos que van desde la educación hasta el entrenamiento del perro. Skinner influyó en el conductismo a través de su investigación sobre el refuerzo; se centró en gran medida en la exploración del refuerzo negativo y positivo y los efectos que tenían en el comportamiento. Creía que sus teorías conductistas podrían salvar a la humanidad de sí misma y argumentó a favor del refuerzo positivo para dar forma al comportamiento político y social., Su teoría del conductismo radical argumenta que las percepciones internas no se basan en un nivel psicológico de conciencia, sino más bien en el propio cuerpo físico de un individuo.
entre los muchos inventos de Skinner había uno muy controvertido, conocido como el» Air-Crib » que desarrolló mientras enseñaba en la Universidad de Indiana. Diseñado para apoyar la crianza de los niños, la cuna era una caja a prueba de sonido, estéril y con temperatura controlada que estaba destinada a fomentar la independencia del niño, al tiempo que minimizaba las molestias., El más famoso de los inventos de Skinner es comúnmente conocido como la «caja de Skinner», un dispositivo diseñado para emplear el»condicionamiento operante» —la manipulación de comportamientos a través del refuerzo. Por ejemplo, un animal recibiría una recompensa por pequeños actos que representen un comportamiento deseado y las recompensas aumentarían a medida que el animal se acercara a completar el comportamiento deseado.
Skinner realizó una extensa investigación sobre el refuerzo como método de enseñanza., El refuerzo continuo implica la entrega constante de refuerzo por recompensa por un comportamiento deseado, pero Skinner encontró que el método no era práctico e ineficaz. Los refuerzos basados en intervalos, por otro lado, son refuerzos entregados de acuerdo con un calendario específico y tienden a producir cambios lentos y constantes. El refuerzo basado en intervalos puede seguir un intervalo fijo o un intervalo variable, proporcionando refuerzo después de un período de tiempo fijo o variable., Alternativamente, el refuerzo basado en intervalos puede seguir un programa de relación fija, en el que el refuerzo se da después de un cierto número de respuestas, o un programa de relación variable, en el que el refuerzo se proporciona en función de un número promedio de respuestas. Skinner concluyó que los programas de proporción variable tienden a producir el mayor cumplimiento, particularmente cuando las recompensas ocurren con frecuencia. Por ejemplo, una persona que entrena a un perro podría recompensar al perro, en promedio, cada cinco veces que obedece, pero variar el número de tareas de obediencia entre cada recompensa.
