2020-2021 Johns Hopkins supplemental essay prompt
fundada en un espíritu de exploración y descubrimiento, la Universidad Johns Hopkins alienta a los estudiantes a compartir sus perspectivas, desarrollar sus intereses y buscar nuevas experiencias., Use este espacio para compartir algo que le gustaría que el Comité de admisiones supiera sobre usted (sus intereses, sus antecedentes, su identidad o su comunidad) y cómo ha dado forma a lo que desea obtener de su experiencia universitaria en Hopkins. (300-400 palabras)
este es un mensaje relativamente abierto, por lo que su hijo puede acercarse a escribir este ensayo de varias maneras. Podrían optar por discutir un aspecto de sí mismos que no está bien representado en otros lugares en sus materiales de solicitud., Por otro lado, podrían usar el ensayo para agregar más matices y profundidad a un interés, identidad, antecedentes o comunidad que ya han mencionado.
tenga en cuenta que el mensaje le pide a su hijo que comparta un aspecto personal en lugar de académico de sí mismo. Esto no quiere decir que su hijo no deba discutir las experiencias académicas, que ciertamente caen dentro de la categoría de «intereses», pero deben hacerlo en el contexto de lo que la experiencia significa para ellos., Dado que el Comité de admisiones tendrá acceso a muchos materiales que documentan los logros de su hijo, el objetivo de este ensayo es que conozcan mejor a su hijo como persona.
su hijo también puede ver este mensaje como una variación de «¿por qué nosotros?»ensayo que discutimos en nuestro post sobre ensayos suplementarios. Sea cual sea el tema sobre el que elijan escribir, la clave es vincular algo único sobre ellos con el motivo por el que desean asistir a Johns Hopkins.
así es como See-Yoon, un estudiante de California, respondió al mensaje.,
dicen que dos cabezas son mejores que una, pero yo era un firme creyente de que dependía de la calidad de la cabeza.
así que, cuando llegó el momento de que yo como presidente del Consejo Estudiantil representara a mi clase, estaba seguro de que podía manejarlo yo mismo. Nuestro director había prohibido recientemente El Estacionamiento de estudiantes en el campus, y tuvimos la oportunidad de apelar. Inmediatamente me puse a trabajar, investigando casos similares en la biblioteca, diseñando una presentación de PowerPoint de 15 diapositivas y perfeccionando mi discurso en el espejo del baño.,
cuando llegó el día para la presentación, marché con confianza a la sala de usos múltiples. Cincuenta minutos más tarde, me arrastré, desinflé.
dos meses más tarde, tuve la oportunidad de redimirme: el director había cancelado nuestro baile y la clase estaba indignada. Solo había un problema: no podía averiguar cómo apelar la decisión por mí mismo. Estuve de acuerdo con el razonamiento del director, que se basaba en recortes presupuestarios debido a incendios forestales, así que necesitaba ayuda para elaborar argumentos convincentes.,
reuní un comité de voluntarios para diseñar un curso de acción. Un voluntario sugirió solicitar a la facultad y convencer a los que estaban a favor de firmar una carta de apoyo. También trabajé el discurso con mis compañeros, encontrando que cada uno tenía algo valioso que ofrecer. Por ejemplo, Joni identificó una debilidad en el argumento del director, y Carola estaba tan distraída por el PowerPoint que me di cuenta de que las imágenes estaban doliendo más que ayudando.
tres semanas más tarde, una vez más entré en la sala de usos múltiples, pero esta vez salí triunfante.,
incluso en la alegría del éxito, no pude evitar yuxtaponer el momento con el de dos meses antes. Había subestimado completamente la magia de trabajar juntos, el hecho de que diferentes personas traen diferentes perspectivas. Empecé a preguntarme: si hubiera involucrado a otros en el caso anterior, ¿podría haber cambiado el resultado?,
estoy agradecido por lo que esas experiencias enseñaron mi racha de independencia obstinada: que tengo mucho que ganar trabajando con otros, y que a través de la colaboración, puedo aumentar mi impacto y aprender de aquellos que piensan diferente de mí.
esta lección también ha informado mi interés en Johns Hopkins. Porque sé que la colaboración es un pilar clave en la filosofía académica de JHU, estoy emocionado de llevar mi recién descubierto aprecio por el trabajo en equipo a la sala de seminarios y el laboratorio para ver qué innovación surge., No puedo esperar a ver lo que todo el mundo tiene que enseñarme.
See-Yoon hace cuatro cosas clave bien en su ensayo:
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ella pone un giro único en el prompt. Si bien es posible que no pienses automáticamente en la independencia o el individualismo como un trasfondo o identidad, See-Yoon muestra cómo esas cualidades fueron, de hecho, una parte clave de ella y cómo afectaron su decisión de aplicar a Johns Hopkins.
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muestra autenticidad., La tesis del ensayo no es muy original, afirmando que otras personas ofrecen nuevas perspectivas y oportunidades de crecimiento. Lo que es refrescante es lo cándida que fue See-Yoon sobre su sesgo original. Este no era un ensayo en el que el estudiante estaba tratando de convertir una fuerza en una debilidad; See-Yoon no tenía ningún problema en admitir un error del pasado.
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Ella muestra su personalidad. See-Yoon comienza con un gancho relativamente sorprendente, Atrayendo al lector con su audacia., Ella inserta momentos de humor a lo largo que aseguran que parezca una adolescente creíble, en lugar de alguien que intenta ser mayor de lo que es.
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Ella demuestra su habilidad para aprender y crecer. Johns Hopkins, como todas las instituciones de élite, busca estudiantes con una trayectoria de crecimiento empinada y aquellos que aprovechan todas las oportunidades que se les presentan para aprender. En este ensayo, See-Yoon muestra que es capaz de aprender tanto de los fracasos como de los éxitos.,
si su hijo quiere más ayuda con su ensayo, Johns Hopkins a veces organiza talleres gratuitos en línea para discutir el propósito y el impacto del ensayo suplementario.
Pensamientos finales
Johns Hopkins quiere continuar cultivando una comunidad del campus que sea mayor que la suma de sus partes. Por lo tanto, asegúrese de que su hijo esté pensando en sus propias pasiones intelectuales y en cómo encajan todas en una comunidad universitaria próspera.
